他說的沒錯，一個大班的小孩，確實不太可能來分析、思考自己現在需不需要學這些才藝，對自己的未來會不會有幫忙；而身為父母的友人，看著現在社會的趨勢又是國際化、又是多元入學的，為了讓孩子現在不要輸在起跑點上，未來可以跟的上世界潮流，因此費盡思量為孩子做安排。

    天下父母心，這樣的愛有錯嗎？當然沒有。愛的本質是美好的，然而愛的方式不應該只是父母的一廂情願；孩子雖幼小無法正確作判斷，不過他們卻有著最真實的情緒，知道自己是否快樂、憂傷、歡喜或悲哀。孩子的感受是父母評估自己費心安排的才藝課程，是否符合小孩需求的重要指標之ㄧ。

    在學校碰到學生說是要去打工敎小朋友鋼琴，一個小時的時薪就有五六百元，比其他同學當家教好賺多了。問他什麼時候開始學琴的，他說國小的時候，當時很不喜歡一天到晚練琴，不能跟其他小朋友玩，都沒什麼朋友，現在他很感謝當初媽媽逼他學琴，讓他可以輕鬆打工賺錢。這個學生現在體會到母親當初的用心而自己也得到豐盛的收穫，不過他有個不快樂的童年也是不爭的事實。母親的愛為什麼長大後才能體會呢？

    友人還是不死心的追問說，那到底學這些好不好呢？我試著請他回想自己小時候的模樣與情景，如果不以身為父母這個角色來思考這個問題，而是以幼年時的自己來思索的話，他的想法是什麼。朋友想了一會兒說，我想還是等女兒大一點再說吧！

    很難說這樣的決定是對的或是錯的，然而至少不是高舉「因為我愛你…所以你要…」不尊重小孩的自私愛。只要愛是寬容、接納、尊重的，任何決定或方式都應該是好的、快樂的。