二、課程內容：

(一)團練采排：山地情歌組曲、快樂出航、離別的月台票、草暝弄雞公

      (注意聽bass及和弦的聲音)

(二)個別指導示教：由三位同學吹奏，由老師現場個別指導，其他同學觀摩

                                (注意老師指導的重點)

三、班務討論：

1、8/6(五)7-9點，壯圍鄉公所演出。

    (1) 演出曲目：(1)山地情歌組曲(2)快樂出航(3)離別的月台票

    (2)8/4(三)帶譜架團練采排、其他細節另議

2、7/25(日)公益演出：

    (1)演出曲目：山地情歌組曲

    (2)集合時地：上午九點羅東金門餐廳集合試音采排。

    (3)著粉紅班服、深色長褲、步鞋。帶譜、新譜架。

3、7/29(四)彭老師新加坡參賽，停課一次。

4、8/5(四)期末聚餐(併初級班辦理)

      地點：西門町餐廳(宜蘭河濱外環道橋下)

      時間：6:30~9:30

      費用：每人300元(請交總務大人)

5、下學期團練為每週四6:30~9:30pm

      初期由彭老師指導，歡迎全體學員參加

      個人合適樂器由老師依學員特長擇定

      (特殊樂器如bass是樂團重要的靈魂，

     學員經團練，學習主旋律以外的部別及特殊樂器，可有效建立音感、節奏性)

      願景：

      (1)學口琴的人都是一家人

      (2)一年後參加宜蘭街頭藝人審定

      (3)成立噶瑪蘭口琴樂團

      (4)一年半後舉辦三班(基隆班、初級班、進階班)基隆、宜蘭、台中巡迴演出

      (5)成立社大自主性社團

四、教室札記：

之一

上週老師要大家依其講述之修正要點練習

今日再驗收一次必有收獲

為了驗收，當然努力練習

驗收結束，老師說：「你為了特意控制，反而失去該有的聲音」

哈哈，

原來：「只要以自己聽得到的音量吹奏」這句話，僅適於「合奏」

獨奏，得吹出音量來……

這是習於科學化學習的我常犯的毛病

就如同學習烹餁一般，

不告訴我「幾公克」，我是絕對無法憑「量其約」調味的

課堂中，若老師沒有告訴我原理，或確實可循的道理

我也會無法學會操作任何事物

不過，學藝術音樂的人

不憑感覺，應該創造不出什麼成就來

也許，我得試試另一種學習方式

之二

前幾天帶侄子們至淡大校區夜間觀察

小朋友們忙著找甲蟲

我則窩在舒適的觀景台

面對蘭陽平原如織的流金星毯

迎著涼爽的夜風

吹著山地情歌組曲

啊

這麼棒的夜景、這麼棒的觀景空間

一定要請老師和同學們一起來

痛快吹一場夜空下的口琴音樂

(不過：

(1)星空下沒夜燈，無法看譜，大伙兒得把譜記在腦中喔

(2)班代說：演出前，專心團練，不准外出玩耍…再議!)

之三

我想去看北美館的畫展，也想到故宮晃一晃

下週，來揪團出遊吧(好久沒有校外教學啦!!)

之四

今天老師說我有進步

因為身體開始會跟著音樂動起來

嘿嘿…

算一算

今天是重新學口琴的第六個學期的最後一堂課

我足足花了二年半才學會打拍子--脫離音痴的行列

花了整整三年才學會隨著音樂舞動身體--脫離木頭人行列

而且今晚團練時

我發現，放鬆吹奏

果真讓我即使在連續四連音的多個小節中「游刃有餘」

(就是不僅不會喘、還能等它)

這個發現讓我了解，雖然進步的速度很慢

不過，

學口琴真的很快樂

連音痴般的木頭人都能學會

它真是個偉大的樂器與發明呀!

之五(教室外的感想)

參加友人告別式

上一回見他時，我們一起吃飯

這回再見，我們巳天人永隔

看著追憶影片中

友人親自挑選的一張張相片

那熟識的身影，彷彿歷歷在前

在不捨的輕涰中

我想著，如果是我，

我會留下什麼

我要留下什麼

我會辦個什麼樣的告別式

(學姐說：

日後要辦個身前告別式

才能和送行的人話別擁抱)

想想

還是來個口琴音樂會吧

現在就開始點歌

把它練會

到時候

我要自己為我的親友演奏…

當然

也要把這班琴友找來一起吹才熱鬧…