98/11/20

老師和玉雯同學組了「爵色二人組」報考北市的街頭藝人

週四向同學宣告並歡迎親友團加油

班代在課堂中吆喝組團，李大哥響應參與，探詢我的意見

我答：「好啊，反正下午一點才上課，早點出門，去湊湊熱鬧也好，

不過，北市路不熟，得請大哥開車才行。」

於是，大伙談好集合時地，相約為他們加油!

上午十點

位於國父紀念館的考照會場早巳人聲鼎沸

廣場上搭著一個個的帳篷

站著三三兩兩一組組的藝人樂手

我和李大哥一邊忙著尋人

也不忘駐足流連一下耳邊好聽或新奇的表演者

但不敢多做停留，因為，我們轉了一大圈卻仍不見老師和同學的身影

於是，以手機和班代聯絡，

但震耳的音樂卻讓我們聽不清他們到底身在何方

最後，只好先確認試場編號A085後，再至服務台查詢

原來，每一考試階段時間結束後，下一階段的應試者才能上場

而且，應試編號會同時更換，

難怪我們找了一圈也沒見到人影。

終於在一位親善的服務人員導引下，我們在水池角邊尋得老師。

老師和玉雯同學陸續搬出演出家當傢俬：

電子琴、電鋼琴、麥克風、音響、擴音器、蓄電池、譜架、譜…

大伙七手八腳幫忙(不過，我好像什麼忙也幫不上，只好在旁觀看)，

很快地道具就位(人多好辦事)

接著就是試音(在老師班上混了二年多，這些程序倒是相當熟悉了…)

由於會場的營帳距離相當近

因此為免相互干擾，音量不能太大聲

老師和玉雯試了幾首，

我和班代站在帳外專注聆聽

並給予老師音量調整的建議(還好，我還能派上用場、發揮一點功用)

不一會兒，一切搞定就序

老師便向站在身旁的我們介紹：

「這位是我的同事」---我連忙打招呼：「您好!」

--我心想，這人一定是老師的好朋友，才會犧牲假日相挺。

「這些是我的學生」---那人笑著對我們說：「你們好」

接著，老師再說：

「我同事他對你們很了解喔。因為我們班上發生什麼事他都知道。這位是我們的前班代」

天啊—本想再多招呼二句的話，在喉嚨間頓時卡住，我尷尬地笑

心中暗忖：「來者對我們瞭若指掌，還是不要造次的好。」

遂，僅以「那我們就不能做壞事囉」一語帶過--我還是將注意力放在「爵色二人組」的表演上比較保險。

老師和玉雯稍為試了幾個音，就展開長達1小時40分鐘的考照測試

開場的音樂當然都是我們熟悉的聲音(因為週四老師有小露一手給大家先聽為快啦)

一首首輕鬆的樂曲令人不禁也隨著音符的飄動輕輕地扭臀搖擺身驅

口琴在鋼琴的伴奏下音色愈顯輕揚

老師擅長的半音階一奏出爵士曲，便會讓人不由輕舞起來

哈!我終於知道「爵色二人組」團名的來由(是嗎?也許猜錯啦!)

就這樣

短短一個小時的時間，老師和玉雯的音樂讓人意猶未盡

接著，

見評審團一行十幾人壓境

我好奇地站在旁邊觀看這難得的畫面

評審團以專業的眼光打分數

我則以好事者的眼光圍觀

老師吹奏完第一首後

評審要求：「再吹一首」

我同身旁的同學打趣道：「評審怕老師日後以一首曲子在江湖上混，所以最少要會吹二首才行」

老師第二首選的是難度較高的爵士曲

我們知道那是老師和玉雯之前在展演廳演奏的曲目

當時，他們可是花了很長的時間排練呢

既然演奏拿手曲子

那，過關當然是一定沒問題啦(我們對老師和玉雯可是很有信心的)

評審團不待第二首奏完便逐一轉戰下一試場(高手出招，就不必久留啦)

老師和玉雯將曲子奏完後，仍顯一派輕鬆

看來，他們對自己的表現應當也是很滿意才是

陪著老師們接受完評審團的考驗，我們笑著說：「可以收攤了!」

但，老師說：「不行，得完整地演出1小時四十分鐘才行。」

於是，我頑皮地請老師接受點歌

將課堂上好聽的歌曲在這個寬廣的空間重現

同時，也開始積極投票

我們請林樓大哥持觀眾票選單加印完戳章後

當然將「最喜歡的演出單位」投給A085

並換回一個可供記念的胸章或毛筆

老師要我們加油，日後也可以考考街頭藝人的執照

雖不一定要上街頭賣藝

但，是一種自我能力的肯定

嘿----這好像有點高估我們的能力了呢

時間很快地過去，眼看再不離場下午的課便會遲到

我和李大哥向老師告辭後便續攤上薩克斯風去

由於這一趟湊熱鬧的行程

無意中讓我對學習薩克斯風這件事有了一點點信心

因為

在老師的試場旁，出現三支薩克斯風，

我趁著老師演奏的空檔，好奇地前往探視 

發現他們有個有趣的團名：「五四三薩克斯風樂團」 

我問：「您們是由一個三十歲、一個四十歲、一個五十歲的人組成的嗎?」 

我望向前面那三位年紀明顯巳過半百的男仕打趣地問 

「不，我們是由一個三十年次、一個四十年次、一個五十年次的人組成的」 

回答我的伯伯，也打趣地回我的問話 

我繼續好奇的搜尋 

發現這些伯伯竟以電腦安裝mp3音樂檔來播放伴奏音樂 

原來，學音樂的人也會變聰明變年輕 

我想起口琴班的同學還在用燒錄CD的方式錄製伴奏帶 

看向現場的這三位前輩，我們的資訊能力可不及他們呢 

近午時 

其中一位伯伯行經我的身旁 

才發現他竟以背駝的身姿跛行而過 

啊，他是以怎樣的心情和辛勞學習薩克斯風的呢? 

我一直為中氣不足一事感到奧惱 

但這一刻 

我不再擔心這個問題了 

如果這位伯伯做得到，那我又何需擔心? 

如果這位伯伯能做，那我又為何做不到呢? 

見到這三位快樂玩音樂的「五四三」伯伯 

我也該向他們看齊， 

並對於「學會薩克斯風」這件事，多了點信心。