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| 2008/01/04 13:27:39瀏覽239｜回應0｜推薦1 | |
| 之一
老師得了感冒 嚴重的 他有一點擔心會影響大後天的演出 看得出疲態 不過 只要把學生「圈」過來 站上指揮的位置 老師一點也不像病人 他賣力指導的樣子 比我們還認真十倍 誰敢偷懶? 之二 三小時的課，今天進行的是整飾的工作 就是把感情融入音符中 至於如何把感情藉由音樂表達出來呢? 我無法以文字說明 但老師說： 「不錯，今天大家在情感的表現上 比我台北的高中社團學生好」 我們歸納出結論： 「像快樂出航這首老歌，一定要老人家才能體會意境， 所以，在年紀上，我們略勝一籌。」 之三 四缺一 第二部音量明顯減弱 老師要求：「吹大聲一點，否則被一部淹沒了」 我們張惶地互望 祈求缺席者快到 嘿嘿嘿…快撐不下去啦…吳大哥 之四 下課後，王大哥客氣小聲地問：「班代還有票嗎?能否再給我二張?」 …這是個很難回答的問題： 「現在是一票難求，早在前一週就沒票了， 上課前辦公室的小姐還提到今天仍有人要來索票，但早就索取一空!」 王大哥略顯失落，卻仍客氣地向我致謝。 回程，我一路思索要如何解決這個問題 到家，撥了電話給F，請他挪出二張票來 「不好意思， 當初我強邀(其實是強迫啦)你兒子來聽音樂會的票能否讓一下? 下回我請他們吃牛排啦!」 感恩F與兒子的成全 王大哥的票到手啦! 我想，他比我更需要… 之五 吳大哥來電 不好意思地解釋昨晚缺席原因是 喝醉了(尾牙?!) 對於譜架在他車上而無法讓大家使用一事 表達深深的歉意 … 我開始發現 這個班 真的缺一不可 環環相扣 出席的人會一直心繫缺席者 而缺席者也會念念不忘上課的人 … 我感到這個班的情誼正在發展中… |
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
