本課程本於通識教育核心精神──全人教育，讓以專業教育為主的大學教育，透過通識課程的設計，讓學生得以具備跨學科學養，以及培養人文關懷之精神等而設計。本課程可以說是藝術的、文學的，也是社會的，更是人文的。

本課程的特色，除了希望透過課程的進行，建立對於這個台灣本土所發出來的重要大戲劇種──歌仔戲的基本認識及欣賞能力外，並期望能結合社會學、人類學等學科，從其他角度進一步觀察現代化對於現代化的影響，及目前所形成的各種面相。藉此培養藝術欣賞能力，同時也建立對於本土文化變遷的整體觀照，並能從人文關懷的角度，重新認識本土戲曲藝術，更從而為其尋找新生命、新出路的可能。

本課程目標，具體條列如下：

1、建立戲曲的基本認識。

2、對台灣傳統戲曲各劇種、分類有一基本認識。

3、透過專書的閱讀，瞭解歌仔戲發展歷程。

4、透過影音的欣賞，認識各種不同表演型態歌仔戲之特色，建立基本鑑賞能力。

5、透過實際案例的分析，瞭解歌仔戲在現代化下的變遷。

6、透過討論，互相分享欣賞心得，並儘可能提出具體建議。

7、透過實地探訪，瞭解歌仔戲在現代劇場演出之相關製作現況及問題。

8、透過討論，省思本土文化之發展與存續問題。

以分組報告的方式，擇定一主題，深入探討歌仔戲在現代化社會下發展的相關問題。