求學的過程當中，有好奇心跟求知慾固然是件好事

但是在鑽牛角尖，和不求甚解當中求一個平衡點

有的人喜歡打破砂鍋問到底，但是知道這麼多最後的好處是甚麼?

往往考試的方向也不在這裡

可是他卻拼命很執著

這樣子說好像學生是為了考試而存在

但是過於鑽牛角尖的人，老師也會受不了

這種人適合做學問，當學生可能不怎麼適合，

為什麼這麼說呢?

因為學生要面面俱到，每一科都要抓到重點

有的人對國文感興趣可能就對國文鑽研較深

對數學興趣缺缺，就不求甚解，似乎就沒有做到面面俱到

當然每一科打破砂鍋問到底的人也是有

所以老師遇到這種刁鑽的學生的時候

其實可以告訴他:

這個問題可以等到你研究所的時候寫一篇論文來討論

他並不是考題的方向

這樣子並不是要潑這些同學冷水

也不是要澆熄他的好奇心

而是你可不可以討論的問題熱門一點?.....

或者是命中重點的鑽研?

把鑽牛角尖的功夫用在考題重點會得到的結果是研究透徹

把鑽牛角尖用在冷僻的問題上面會得到的結過是賣弄學問

而學生的本分似乎並不是後者

但是不會還是要問老師!