首先請問一下教育部的那些高級官員們，0分為什麼不能上大學！？反過來問，一個小學生考0分，是否就不能升國中呢？一個國中生考0分，是否就要剝奪他升入高中(職)的權利呢？答案若是否定的，那高中生考0分，就理所當然的可以上大學呀，不是嗎！為什麼教育部官員以及一些大學教授或校長都狀似歇斯底里的高分貝大喊反對呢！說甚麼高等教育品質不保啦！大學生素質低落啦！一些似是而非聳動的言論。

前些年，台灣各縣市開始普遍設立大學，原來的五專幾乎都已經升格為技術學院或科技大學，連同一般的普通大學已超過300所，以一個大專院校每年招收1000個學生保守估計，300個大專院校每年可容納30萬名新鮮人。但是台灣目前每年出生人口約20萬人(還可能逐年下降)，也就是說現在每年20萬人報考大專院校，全部都錄取，各個大專院校還有很多空位招收不滿。在此不禁要問，當初廣設大學的目前為何？難道台灣所有的教育專家學者都不知道廣設大學的真諦在哪裡嗎？

我們的教育體制是完全移植歐美的教育方式，歐美教育就是一比一的承接升學主義，小學畢業就直升中學，中學畢業經過會考(幾乎人人都會通過最低標準)就直升大學，甚至連碩、博士都以類似方式入學。歐美的教育從小學到博士班既普及又發達。，反觀台灣的教育發展史，長久以來是中等以下的教育普及，但高等教育發達並不普及，也就應因為高等教育不普及，所以每年大學聯考才會擠破頭。

所幸前幾年，長期把持掌控台灣教育的教育部衙門或因破於民意壓力，終於鬆綁大學這到窄門，剎時從台灣頭到台灣尾，連離島的澎湖、金門各類大學或技術學院就儒雨後春筍似的一個個冒了出來。我們的高等教育終於趕上歐美既普及又發達的水準了，這是好事呀，不對嗎？那又為什麼一些高級知識份子所謂的專家學者又挺身而出大聲疾呼反對呢？究其原因，就是知識傲慢的心理在作祟，認為只有自己才是優秀的 才夠資格讀大學，那些成積不好的人哪裡夠資格讀大學也跟他平起平坐呢！

全盤西化與中學為體，西學為用的爭論至今仍無定見，但現今台灣的知識份子顯然未能瞭解西方教育的精髓所在，西方的教育精神即在於提供人人都有機會上大學的通暢管道，因為讀書求知識是天賦人權，不該被剝奪，對成績差的人也不該受到歧視，但大學畢業不等於能找到好工作，西方教育把專業與通識教育分開看待，就業謀職，一切以證照為導向而非以學歷為導向，西方人人都可上大學甚且拿碩、博士學位，但如果沒有取得任何專業證照， 一堆具碩、博士頭銜的人排隊領失業救濟金則司空見慣，因此，西方人產生了與東方人截然不同的價值觀，西方人已破除了「萬般皆下品，唯有讀書高」的迂腐價值觀，人人從小學讀書開始，只要自己評估不適合走學術一途，均會自動選擇接受技職教育訓練。

其實現在台灣的教育似乎已慢慢走上西方的道路上了，只是人們的頭腦與思想還跟不上教育制度的快速演變，要知道今後上大學已不再是會讀書人的專利了，不會讀書的人 一樣有權利讀大學，這就是天賦人權的張顯，懂了嗎！

至於一些迂腐學者批評到，如此照單全收，大學教育不就過於浮濫了嗎？這是屁話，也是不通的邏輯，如果照此一邏輯推論，學生人數不變，全數進大學就浮濫了大學，那這些學生不也浮濫了他所就讀的國小、國中跟高中了嗎？理所當然，高中都有等級之分，高等教育當然也要有等級區分的，西方世界所謂的精英教育政策，道理即在其中。再過個二、三十年，台灣滿街人人都是大學生，招牌掉下，砸到一堆碩、博士，請問諸位先進們，這有甚麼不好呢？，你我活在現今這個下三濫的社會，讓人人多接受幾年教育，相信下三濫的人民人數會相對減少許多，這是好事呀，為什麼要反對人人接受高等教育呢？誰反對，誰就是走回頭路，就是妄圖反教育的知識傲慢者與知識壟斷者。

  

你看台灣的亂象，連孔夫子都看不下去要暴口粗開罵了

humorous joke:Confucius says:1+1=fuck out

ps:(一)上句譯成中文就是:藍+綠=靠(滾蛋)

(二)這就素恰北北參照 蓋洛普民調(Gallup poll)模式所歸納出來的結論，嘻

(三)有效樣本正負誤差5個百分點。

(四)選舉槍擊，台灣民主倒退20年，悲哀阿！