不斷自我充實的志工

我在賴索托ACC第一位室友安娜是一位來自澳洲墨爾本蒙納許大學（Monash University）的在學學生，利用三個月暑假前來阿彌陀佛關懷中心當志工。她小時候在香港長大，會說廣東話與普通話，目前已經拿到建築學士。不過她對於當今大學建築系所教的課程有點失望，覺得那些過於重視藝術設計與創新，忽略現實需求，讓她感覺很不紮實，因此後來又再去念土木系，現在是大二的學生。她課外擁有許多家教經驗，可以教學生數學與自然科學。

具有土木專長的年輕女孩

原本安娜希望來這兒當工程監工方面的志工，並且教導小朋友數學與自然科學。雖然與她預期的不大一樣，但她仍覺得這樣的經驗讓她眼界更加開闊，學到許多東西。

她的土木專業讓他對岩石也有些了解，因此來到賴索托，看到高山上的露頭就感到很興奮，看到地上的岩石也能分辨：玄武岩、砂岩、石英……，她覺得這個國度真是岩石的大寶藏。

目前賴索托 ACC 正在興建高中教室，因此她也有機會跟隨這兒負責監工的楊師兄一起去工地看過幾次。有些原本只在課本上讀過的過程：預拌混泥土、澆築、搗實……等過程，過去在課本上學習只是抽象的概念，現在能現場看到，她覺得很難得。

對於院區既有的建築，安娜分析說雖然那些外觀看起來不錯，但其實水電通風都不大好，因此居住其中慢慢會有問題出來。這呼應到她對建築系的感覺，過於重視外表而忽略現實需求，這並不符合居住者的需求。

她還曾在這兒暑假帶過孩子們學點益智遊戲。相較於她以前家教的經驗，這些孩子們很小，很多甚至是幼稚園，而且人又多，因此對她是很大的挑戰。不過她堅持不拿棍子，沒想到有個小朋友反而去找了根棍子給她拿，這還真讓人啼笑皆非，但她還是希望能用愛心、理性去跟小朋友溝通。

她還會在課餘的時候去孩童們住宿區關懷學生，觀察學生們的生活，給孩子們愛的抱抱，因此才來沒多久，就跟學生建立起很好的關係，很多人都喜歡安娜姊姊。

經營圖書館

等到一月的時候，楊師兄回臺灣去度假，她就比較少再去工地，而學校也準備開學，安排正常的課程，因此她又轉去整理圖書館的中文書。

國內有許多人會捐書到這裡，還有一些志工老師也會帶書過來，但過去一直沒有系統整理。等到這回安娜來了，院方再請她和其他志工幫中文書分類、編號、上架，盤點出這裡總共有三千多本中文書。

後來院方還希望她能夠做出個借還書系統，這就遠超過了她過去的經驗，不過她對電腦軟體還算熟悉，幾經思考就利用 Excel 做了一套借還書系統，可以輸入借還書的資訊，系統自動會整理出這個人的借書數量、期限是否合乎規定。從系統上也可看出每天到期的借出書籍，她還在想應該如何去提醒孩童還書，也在考慮是否該有罰則？應該如何處罰？不過這方面就留給後續接手的正式人員來思考了。

安娜經營圖書室期間，看到小朋友會來圖書室借書就會感到高興，但她覺得小朋友利用這空間的比例仍偏少。因此身為室友的我就設計個「圖書館尋寶」的活動單，讓我教的一個較乖且成熟的班級進去裡面找各種書籍，記下他們選中書本的書名、圖書編號、以及作者／編者。

活動當時她看到一班學生進來，東翻西找的找資料，便會主動提供協助，最後看到有學生順便來借書，她就更高興。不過後來她跟我提說，學生如果能夠查完資訊後把書本歸位，那就更好了。讓我知道設計教學活動時還應該如何跟孩子們提出要求，一起維護圖書室的環境，方便以後的人查書找書。

支援別人，也自我成長

安娜還常扮演機動組，支援各項活動中最忙的部分：廚房、招待、照相……有的是當下很忙，過了就結束了。但有次她要協助攝影把高山上拍的幾張院區影像，合成一張全院圖片，這就考驗功力且很花時間。但她會不斷上網去找資料，學習如何有效且正確的處理，在幫忙別人的過程中，自己也不斷成長。

我遇到安娜的時候，是她三個月服務期間之最後一個月，看到她開朗助人，在院區很受歡迎。但她跟我說，在她來賴索托當志工前並非如此，生活與學業上很多事情讓她煩心喪氣，對未來有點徬徨。

她剛來這裡有位香港來的室友，兩人還蠻聊得來，但不久那人就離去，這對離鄉背井而來的她有點傷感，有天在宿舍裡掉眼淚。這時剛好有另外一位志工經過，看到了便來找她聊天，她也沒問安娜為何流淚，但那位志工豐富的經驗與溫馨的關懷讓人感受到一股暖意，使她心境逐漸轉變。

我來了之後她也很高興可以認識星座，認真學習，相較之下我對南天星空太不熟了，教不了太多。我還帶了些書《地球寫了四十億年的日記》、《真希望我二十歲就懂的事》她看了也都很有興趣。

在賴索托的最後一週，她還和我還主動跟院方提議在周末開個認識石頭的課程，由她來介紹三大類的岩石，並教導孩子們分辨院區常見的石頭，來上課的孩子都很高興。有了這樣開始之後，我希望能繼續介紹一些天文、氣象或其他科學內容，而她也希望七、八月能過來再開設一些適合小朋友的土木動手做相關課程。

為什麼強調「動手做」呢？因為她觀察到這兒的孩子都喜歡動手，可以自己做玩具，例如風箏飛得又穩又高，而過於抽象背誦對他們而言很無趣，因此她會針對孩子們的喜好去規劃，希望所教的內容是他們喜歡且有用的。

這三個月的經驗讓她跟這裡的人結了許多好緣，自己也成長許多，對未來不再徬徨，期盼回去後能勇敢迎向各項挑戰。