環保教育

臺灣有件事情做得很不錯，就是環保。

學校裡面教導學生垃圾分類，減少垃圾，社會上也有許多人、組織來推廣，這些都是很好的習慣，深入到各階層面向，還有人做得愉快又健康。

之前我在非洲，那兒雖然看起來自然美好，但許多文明垃圾已經隨著商業行為進去了，諷刺的是垃圾處理的方式還沒有跟上去，因此在那兒越來越多的垃圾會是隱憂。聽說那兒有臺灣人過去從政後希望從立法的角度來強制大家做回收，減少垃圾也扶植相關產業，不過當地多數人還體會不到這個重要性，因此還有漫漫長路得走。

現在來到寧德，我一開始看垃圾桶會標示可回收和不可回收，很高興，還會特別去找有回收標籤的地方去丟可回收的垃圾。但後來發現那只是寫寫罷了，實際上來收垃圾的人並不會區分，因此從我們丟棄人的立場而言，沒辦法幫太多忙，然而這兒應該有回收產業，偶爾會看到一些拾荒者去撿拾東西。

我原本會想把可回收的另外放，減輕他們的負擔，但後來發現拾荒的人太多了，你根本不知道該留給誰，萬一造成糾紛也不好，因此就什麼也沒辦法做。雖然我對他們很佩服、感謝，但老實說我覺得目前這樣的方式讓人不大有尊嚴，我還在想應該怎麼樣才能讓事情做得順暢，他們能夠有尊嚴地來協助垃圾回收。

然而從真正的環保角度來說，垃圾回收已經是後端的事情，更前面應該要思考的是如何垃圾減量。我會自備購物袋、重複使用塑膠袋，買飲料的時候自己帶杯子去，這樣還不錯吧！

可是只有一個人做，影響不大。別人看這樣的行為可能還會覺得有點小氣可笑，我習慣去買菜的超商店員就常跟我笑著說：我們這兒塑膠袋很多，你不要拿這些用過的來，很麻煩！

我都笑著說：外面塑膠袋更多，都已經氾濫成災了，我們能少用就盡量少用。你聽得懂我的意思吧！我是說垃圾已經太多了，但店員好像聽不懂，只是覺得我自找麻煩，很奇怪。

我東西買得少，因此還會把許多東西都放在一個塑膠袋裡面，這樣秤重的時候要一一區分，把所有的價碼都貼到同一個塑膠袋外面。有天遇到的店員很不高興，不是說我自找麻煩，而是覺得我這樣增加他的麻煩。

可是，我都是挑人少的時候去，因此回他：現在又沒有別人，麻煩一下又不會怎樣？後面沒說出來的話是：大家貪圖一下的方便卻製造出萬年垃圾，我們的環境受不了！但可能說了他也聽不懂。

我更緊張的是，自己怎麼會隨口說這麼惹人討厭的話，之後我就不敢再去了，改換去旁邊的傳統市場看看。我自己帶了幾個袋子過去，裝了東西拿給老闆秤，老闆夫妻很稱讚我：你自己帶袋子來很好，像你這樣環保的人不多呢！

你聽了這話，會不會想再去？

此外還會注意到，環保光是一個人做，效果真的不大。該怎麼做才能擴大效果呢？

有天我手上多拿個小提袋進教室，要學生猜我裡面裝什麼？

學生猜是裝吃的。

嗯！沒錯，是裝吃的，但就真的是「裝吃的」，裡面沒有吃的東西。我拿出一個小鋼杯，介紹說我拿它去買豆漿、買飲料，老闆會多給我一點。

另外有環保筷，跟大家鼓吹請盡量少用一次性的餐具。接下來有個折成很小的可愛環保袋，已經有點舊了，看得出來它幫我購物時減少了許多塑膠袋，我拿它出來時還把我重複使用塑膠袋被人嫌棄的事情說了一下。

我鼓勵學生也要一起少用塑膠袋，自備杯子、筷子等東西。我還跟他們強調說，大家要想得多、看得遠，才能對有意義的事情知道堅持，這樣別人對你好或不好都不會受影響。

而他們將來如果去當幼兒園老師，應該要把垃圾桶納為科學課程關注的區域，引導幼兒學做垃圾分類，或者養成減少垃圾的習慣，這樣未來世界才會越來越美好。

我聽廣播，福建已經有些城市開始試點舉辦垃圾分類，我鼓勵學生要有責任感一起愛護環境，期待他們能夠真的關心這個議題，也願意付諸行動，更願意教導小朋友一起來實實在在、有尊嚴地、愉快地做環保。