最近許多人迷上了桌遊，什麼是桌遊呢？

桌遊就是在桌上玩的遊戲，像下棋、麻將、撲克牌等都算廣義的桌遊。不過狹義而言桌遊要有情境、配件與機制，所謂的情境是指時空世界觀、人物角色；配件則是配合情境所搭配的物品；機制就是規則，這包括了進行流程與計分方式等。從這來看下棋、麻將、撲克牌雖然有配件與機制，但是缺少「情境」，因此不在狹義的桌遊定義之中。

那到底有什麼遊戲屬於狹義的桌遊呢？最富代表性且跨世代都能了解地當屬「大富翁」（Monopoly），這項遊戲一開始讓玩家有相同的錢財，但是玩家一輪輪地丟骰子決定前進步數進入到各種情境，即可用各項手法去賺錢或者付錢。這遊戲是在1935年美國經濟大蕭條時推出，原本的目的是要向國會提出資本主義的弊端，藉由遊戲讓人看到財主壟斷市場，小商鬥不過大企業，最後只能有一個贏家賺得絕大多數的錢財之不平衡狀況。

沒想到這遊戲推出後卻大受歡迎，它的教育意義反而是向玩家介紹資本主義的各種生財方式與開銷情況，例如買賣房地產、買股票、中獎、罰款……。這遊戲迅速擴展到全世界，而其賺錢與開銷的情況也會因地而異，例如臺灣版的過去就會在其中安排有「中愛國獎劵五獎得2000元」、「敬軍愛國捐款1000元」的情況，很能反映當時的背景，讓人產生共鳴、獲得樂趣。

大富翁歷久不衰，它在進入21世紀、全球化的時代之後也隨之做了不少的改變，真的是資本社會的最佳體驗場，但雖然明眼人看得到隱藏的問題，然而多數玩的人卻樂在其中，符合人性就是遊戲與現實存在的最佳理由。

桌遊還有很多各式各樣的形式，但脫不了情境、配件、機制這三項，而且這三者是緊密相扣，才能夠讓遊戲展現樂趣、順利進行。

還有學校中的老師為了增加學習趣味，也會在課堂上採用桌遊來教學，有的人會針對某項學習主題來設計，例如戰國時代最後秦滅六國，這段歷史大家都耳熟能詳，如何讓人能對合縱連橫有更深刻地體會呢？就有人設計了一款桌遊，其得分機制最是能讓六國瓦解的關鍵：多數玩家參與六國合作跟對手秦國打，贏了可得一分；但如果有人背叛六國同盟暗助秦國，贏了則可得兩分。

結果這遊戲玩下來可以看到再堅固的情誼都無法抗拒得分的誘惑，玩過的人不僅對那段歷史刻骨銘心，對人生、對人性也產生了很深刻的體會。

另外也有人針對科學概念嘗試研發桌遊，然而有的機制過於複雜，因此即使是研發者也沒耐性玩下去，這就不算是成功的桌遊。

7月22日我報名參加了一場語文桌遊的講座，講者李洛克介紹如何將桌遊融入到自己的教學當中。他認為將桌遊融入到教學中有不同階段，首先是廣泛認識各類桌遊，拓展對桌遊機制的認識，選擇適合自己教學主題來應用；其次則可以使用既有的桌遊配件或者借用原本桌遊的機制，跟據自己的教學目標，自己去做變化；最後還可以完全跟據自己的教學目標去做全新的創作研發。

在那場講座當中被拿來選用的桌遊是「妙語說書人」（Dixit），它的牌卡一盒有84張，都是很有想像力、不同的圖畫，讓人有無窮的聯想。

遊戲怎麼玩呢？

李洛克用不同的情境與機制，讓我們分組進行語詞聯想、故事接龍、夥伴描述等遊戲，他還讓我們體會到規則的制定如何促使活動的順利進行，這包括了要加快步調、發言機會均等，另外有時規則會出現問題，那又要想辦法去化解。

就這樣同一套牌卡可以有很多花樣，它還有個好處是可以人際破冰。已往我參加活動就是聽主講人說，不大會認識其他的聽眾，但這次分組活動，我們遵循著規則去玩，很快就會認識同組的人，那倒不是說知道對方叫什麼名字、做什麼工作，而是彼此可以簡單聊聊，見了面會點頭微笑。

李洛克跟我們介紹說這套牌卡很適合心理諮商，輔導室請學生來抽張牌隨意聊聊，慢慢就可以走進學生心裡，由於現場的人都試玩過，因此大家對這項功能都深有同感。不過這套遊戲有不同版本，有一版的圖案過於晦澀幽暗，這就會引導出比較負面的情緒，效果很不好，因此他勸我們如果選用時還是避開比較好。

李洛克還奉勸我們在桌遊玩對人評價的遊戲時，盡量鼓勵用正面詞。他自己曾經找好朋友來玩「實話實說」的桌遊，已往他都是用正面詞，那次他希望測試負面詞的情況，找好友來看看反應，沒想到場面很尷尬，更可怕的是對方甚至猜到李洛克會用什麼樣的負面詞來形容他，因此雙方的感覺都很差，幾十年的情誼眼看就要毀於一旦。後來李洛克對那朋友抱歉，還下定決心以後再也不玩負面的詞語。沒想到過了一個月之後，兩人再度見面，本來看起來已經盡釋前嫌，但對方說著說著忽然就問：「我是不是真的很○○？」這更讓人體會到負面詞語的殺傷力之大、影響人之深、之久！

在這短短的三個小時講座當中，李洛克選了一個極富延展性的桌遊來為我們介紹桌遊的玩法，並變換不同的規則達到不同的教學目的。最後他則用數字排列的方式來讓我們玩另一個桌遊的原始型態，玩完之後他則回到語文教學，引導我們配合跟數字相關的成語來做變化，讓所學又有無窮的發揮空間。

不論形式如何變，他提醒我們不要忘了教學目標，配件與規則都要僅扣著教學目標，而得分方式要能讓遊戲可以定勝負，同時不要忘了要讓參與者能有交流的機會，這樣才是一個完整的遊戲。