http://blog.udn.com/ubhuang/860906?pno=0
回應:
一個國家的諾貝爾獎多少，二個決定因素，一是研究人才水準的高低和多寡，二是研究資源是否充足，和他們的教育辦得好不好，沒有什麼太大的關係。因為，科學界的諾貝爾獎，一年沒有幾個，人才可以用錢買！
研究人才不必都從本土而來，美國科學界的研究員，過半數來自國外，美國本土培養出來的數字極為有限，平均素質也不高（當然，美國有三億人口，總會有一些奇才）。
講到研究資源，目前世界上還沒有比美國更豐富的。巧婦難為無米之炊，沒有研究資源，你就算是天才也搞不出名堂。科學界的諾貝爾獎得主，絕大部份是長期的研究學術人員，如果沒有穩定的經費和設備，這些人根本無法做事。
高中生素質不佳，底子已經不好，大學生的素質當然也不會好。有人說美國大學生程度就變好了，那是謠言！美國有一半的大學生，休學，停學，四年讀不畢業。
台灣的大學有它的問題，但從學生的用功程度來看（鬼混的很多，但認真讀書的也很多），我認為仍然不會比美國學生差。
