在尋找兒童英語家教的過程中，我們需要關注多個方面，以確保選擇到最適合的老師，讓孩子在愉快的學習氛圍中有效進步。本文將提供一些溫馨提醒，幫助家長更好地選擇合適的兒童英語家教。

明確孩子的學習需求與目標

在選擇兒童英語家教之前，一定要先了解孩子的學習需求與目標。每個孩子的學習需求各不相同，有些孩子可能需要加強基礎，有些則需要提升口語能力。了解這些需求和目標，才能更準確地選擇適合的家教。

了解孩子的英語水平

首先，家長需要全面了解孩子目前的英語水平。這可以來源於多種途徑，例如學校成績單、標準化測試的結果或者老師的評語。這些途徑都能夠提供有價值的信息，幫助家長掌握孩子目前的優勢和不足之處。了解孩子的英語水平能幫助我們鎖定需要加強的部分，例如詞彙量、語法基礎、聽力理解或者口語表達。若是孩子在語法方面有明顯不足，那麼專注於這個領域的教師會是較好的選擇。而若是口語表達需加強，那麼一位注重聽說訓練的家教則更適合。只有對孩子的英語水平有全面且準確的了解，我們才能選擇專長相符的兒童英語家教，為孩子定制一個合適且精確的學習計劃。

設定具體學習目標

接下來，家長應該和孩子一起設定具體的學習目標，如此不僅能夠讓學習更有針對性，也能提高孩子的學習積極性和動力。この些目標可以包括短期的，如在三個月內提升一個學習成績的等級，也可以是長期的，比如在半年內能夠進行簡單的英文對話。具體明確的目標能夠為所有參與者提供一個清晰的方向，幫助老師制定有效的教學計劃，同時給孩子一個明確的學習方向和掙扎變化的視覺化參照。父母和孩子應該一起探討這些學習目標，確保目標既具有挑戰性又可達成，讓孩子能夠實現自己的學習潛力且收穫達成目標的成就感。

了解孩子的學習風格

每個孩子都有其獨特的學習風格，了解這一點可以大大提高學習的效果。一些孩子學習效果最好的是視覺化風格，他們可能會對圖片、圖像和影片等視覺素材有強烈的興趣，這類孩子往往在看圖說話、影片學習等活動中表現出色。另一些孩子則屬於聽覺型學習者，喜歡通過聽歌曲、看錄音材料來學習。還有一些孩子可能偏好更多互動和運動，這類型學習者需要肢體活動和遊戲來激發他們的學習興趣。家長需要觀察和了解孩子的學習風格，這樣才能選擇更合適的家教。選擇合適的方法和工具，不僅能夠提高孩子的學習效率，還能讓學習變得更有趣，更容易持續進行。通過這些準備，家長可以更有針對性地選擇出適合自己孩子的英語家教。

資格認證與專業背景的重要性

在選擇兒童英語家教時，資格認證和專業背景是非常重要的考量因素。擁有相關資格和專業背景的家教，能夠提供更專業和有效的教學，讓孩子的學習更有保障。

查詢教師資格認證

在選擇兒童英語家教時，家長應該查詢教師的教學資格認證。資格認證是教師專業能力的重要指標。例如，TEFL（Teaching English as a Foreign Language）和TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）是國際上廣泛認可的教學資格認證，擁有這些認證的教師一般經過系統的教學訓練和實踐，具備相應的教學方法和技能。這些證書不僅是教師專業能力的象徵，還能保證孩子接受到高質量的教學服務。此外，一些地區可能還有本地化的語言教學資格認證，這些也是衡量教師專業水平的重要指標。家長在選擇家教時，可以要求查閱教師的資格證書，確認其真實性和有效期，這樣才能確保選擇到合格的教師。

了解教師的教育背景

了解教師的教育背景也非常重要。除了資格認證外，教師是否擁有相關專業的學歷也是一大考量因素。例如，擁有英語教育或語言學相關學位的教師，通常在英語教學理論和實踐方面有更深的理解和更豐富的經驗。他們不僅能夠為孩子制定科學合理的學習計劃，還能更好地理解孩子在學習過程中遇到的問題，提供針對性的指導。此外，教育背景還可以反映出教師的學術素質和專業素養。家長可以通過詢問教師的學歷、專業背景及其在相關領域的研修情況來了解這些信息。選擇有專業背景的教師，能夠為孩子的英語學習保駕護航，提高學習效果。

考察教師的教學方法

每位教師的教學方法可能會有所不同，而這些方法也會直接影響孩子的學習體驗和成效。有些教師更注重語法和詞彙的積累，會通過大量的練習和記憶訓練來幫助孩子鞏固基礎。而另一些教師則更強調實用性，會通過角色扮演、對話練習等方式來提高孩子的口語和聽力能力。家長需要了解教師的教學方法，判斷這些方法是否適合孩子的學習風格以及是否能滿足孩子的學習需求。 例如，如果孩子的目標是提高口語表達能力，那麼選擇一位擅長互動教學、注重口語訓練的教師會更合適。通過試聽課或與教師的交流來了解其教學風格也是一種有效的方法。這些信息能夠幫助家長做出更明智的選擇，選擇最適合自己孩子的英語家教。

教學經驗與年齡段專長的考量

教學經驗和年齡段專長也是選擇兒童英語家教的重要因素。教學經驗豐富的教師，通常能夠更靈活應對不同的學習情境，而擁有特定年齡段專長的教師，能夠更好地理解和滿足那個年齡段孩子的學習需求。

評估教師的教學經驗

教學經驗豐富的教師通常能夠更靈活地應對各種學習問題，並能根據不同學生的特點調整教學方法。家長可以通過查看教師簡歷或向教育機構詢問來了解教師的教學經驗。具體來說，應該關注教師是否有在學校或其他教育機構的教學經歷，及是否曾經教授過與自己孩子相似年齡段的學生。有經驗的教師更能夠理解和應對孩子在學習過程中可能遇到的難題，例如專注力不集中、學習動力不足或是某些概念難以理解等問題。此外，長期的教學經驗也通常意味著教師能夠提供更多樣化的教學方法和資源，從而讓學習過程更加豐富和有趣。這些因素都能幫助教師更好地理解孩子的需求，並制定適合孩子的教學計劃，讓孩子的學習更加高效。

了解教師的年齡段專長

不同年齡段的孩子有不同的學習模式和需求，擁有特定年齡段專長的教師能更好地滿足這些需求。例如，小學階段的孩子通常需要更多的互動和遊戲來激發學習興趣，這樣的孩子比較喜歡活潑積極的教學環境，因此教師需要擁有豐富的互動游戲和活動設計經驗。與此相對，中學階段的孩子可能需要更多的學術性指導，尤其是語法、詞彙和閱讀技能方面的訓練。因此，擁有教學中學生經驗的教師會更適合這一類學生。家長可以通過詢問教師的教學經歷，了解其是否曾經教過與自己孩子年齡相同的學生，以此來判斷教師是否擁有與孩子年齡段相符的教學專長。選擇具有年齡段專長的教師，不僅能滿足孩子的需求，還能讓教學更有針對性和效果。

考量教師的教學彈性

每個孩子的學習進度和效果都是不同的，因此教學的彈性也非常重要。某些孩子在某些領域可能進展迅速，但在另外一些方面則可能需要更多的時間和幫助。家長應該了解教師是否能夠根據孩子的學習情況及時調整教學計劃，例如在孩子遇到困難時，教師是否能夠靈活地調整教學內容和方法，提供更多的個性化支持。此外，教學的彈性還體現在教師是否能夠根據學生的不同需求設計多樣化的教學活動，例如通過遊戲、互動活動和實踐機會來幫助孩子更好地理解和應用所學知識。這些細節都反映出教師的專業素養和教學能力，是選擇兒童英語家教的重要考量因素。通過這些考量，家長可以確保選擇到一位能夠適應和支持孩子的學習需求的教師。

教學風格與方法的匹配度

在選擇兒童英語家教時，了解教學風格與孩子的學習方法是否匹配非常重要。一個合適的教學風格能夠激發孩子的學習興趣，並讓他們在快樂中學習英語。

了解教學風格的多樣性

不同的兒童英語家教可能會有不同的教學風格，從遊戲化教學到結構化課程。不論是哪一種，重點是找到適合自己孩子的。大多數孩子喜歡互動性強的活動，這能提高他們的學習興趣和積極性。因此，您可以與家教老師溝通，了解他們是如何設計課程的。例如，有些家教可能會使用視覺教具和生動的故事來幫助孩子理解單詞和句型。其他家教則可能會通過角色扮演和實境模擬來增強孩子的口語能力。選擇一個能夠靈活應對孩子需求的教學風格，才是成功學習的重要基石。

觀察孩子對不同教學方法的反應

每個孩子的學習方式都不一樣，因此，觀察孩子對不同方法的反應至關重要，有助於找到最合適的兒童英語家教。一些孩子可能更喜歡視覺教學，比如通過圖片和動畫來學習單詞。而另一些孩子則可能在人際互動中更容易學習，例如通過對話和角色扮演。您可以讓孩子試聽不同家教的課程，觀察他們的興趣和專注度，從而選擇最能引起他們共鳴的方法。這樣的選擇不僅能提高學習效率，還能讓孩子更加享受學習過程，減少學習障礙。

課程安排與靈活度的考慮

為孩子選擇兒童英語家教時，課程安排和靈活度的考量也是重要因素。靈活且有趣的課程能夠讓孩子在忙碌的日常生活中，依然保持對學習英語的興趣和動力。

確定課程時間安排的靈活性

兒童的時間安排通常非常緊湊，因此，選擇一個課程時間靈活的兒童英語家教是非常關鍵的。合適的時間安排能夠避免與其他課外活動產生衝突，讓孩子不會因學習壓力而感到疲憊。有些家教會提供彈性時間安排，比如可以選擇早晨、下午或週末進行授課，這樣您和孩子能夠更輕鬆地安排每日生活。另外，遇到臨時變動時，靈活的家教能夠提供補課或調整課程時間，這樣既不影響學習進度，也能確保孩子的學習興趣不會因中斷而受到影響。

考慮課程內容的多樣性與趣味性

除了時間安排，課程內容的多樣性和趣味性也是選擇兒童英語家教時需要考慮的重要因素。豐富多樣的課程內容能夠增加孩子的學習興趣。例如，可以通過故事閱讀、歌曲、遊戲等多種方式來教學，這些活動能夠讓孩子在玩中學，學中玩。此外，多樣化的課程設計能夠針對不同年齡段和學習能力的孩子進行調整，確保每個孩子都能夠跟上進度並有所收獲。因此，選擇一個能夠提供豐富多樣課程內容的兒童英語家教，是孩子長遠學習的一個重要保障。

評估課程靈活調整的可能性

有些時候孩子的學習需求會隨著時間而變化，因此，課程能否靈活調整也是選擇兒童英語家教時的重要考量因素。舉例來說，如果孩子某一階段需要在某些領域加強，家教是否能夠根據需求調整教學重點呢？這就要求家教在課程設計上具備較高的靈活度，並且能夠迅速響應每個孩子的個性需求。這樣的靈活安排不僅能夠針對孩子的短板進行有針對性的補強，還能夠讓整體學習計劃變得更加科學和有效。

建立良好的溝通與反饋機制

在孩子的學習過程中，建立良好的溝通與反饋機制可以幫助家長和兒童英語家教更好地了解孩子的學習進度和需求，並及時進行調整以達到最佳效果。

定期進行溝通與匯報

建立良好的溝通與反饋機制，首先要做到定期溝通與匯報。您可以與家教老師約定固定的溝通時間，確保雙方能夠及時分享孩子的學習狀況。例如，每兩週或每月進行一次詳細的學習報告，讓您了解孩子在不同學習階段的進步和挑戰。這不僅能夠幫助家教老師調整教學計劃，也能讓您及時了解孩子的學習效果，並在家庭中給予適當的支持和鼓勵。這樣的雙向溝通能夠促進家長和老師之間的合作，共同幫助孩子達到更好的學習效果。

家長與孩子的反饋與參與

家長和孩子的反饋在建立良好的溝通機制中同樣重要。鼓勵孩子主動分享他們在課程中的體驗和感受，讓家教老師了解哪些教學方法和活動最受孩子喜愛。家長也應積極參與孩子的學習過程，不僅要提供正向的支持，還要即時反饋孩子在家中遇到的學習困難。通過這種雙向的反饋機制，家教老師可以更具體地了解孩子的需求，並根據實際情況進行調整。這樣可以讓教學變得更加個性化，確保每個孩子都能從中獲益。

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51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。

51Talk簡介：線上英語教學平臺

51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。

專業師資

51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。

他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。

靈活時間安排

51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。

因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。

學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。

個性化學習計劃

在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。

首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。

遊戲化學習：提升兒童學習興趣

51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。

互動遊戲

51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。

這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。

學習寵物精靈

51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。

故事教學

51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。

這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。

此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。

互動教材：豐富的學習內容

多媒體教材

51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。

這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。

例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。

預習與課後評測：全面的學習支持

在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。

預習資源的提供與利用

51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。

通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。

預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。

51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。

此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。

AI發音分析：精準提升口語能力

51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。

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這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。

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在陣陣秋風細雨的呼喚中 季節輕易地邁過了深秋 初冬的寒冷踏步而來 前一秒 一片片楓葉還是那樣的楚楚動人 這一秒 寒冷的風雨不依不饒地又打在臉上 我抹去臉上的雨珠 眼睜睜地看著 楓葉 紛紛揚揚地飄逸著 突然雨下得更大 我對著天空不由得想大吼 輕一點好嗎 一幅畫面就這樣 被狂風折磨得翻來覆去 不要用力太狠 慢一點好嗎 一幅幅畫面就這樣 被暴雨翻閱得太快 我不忍心再看下去 不愿目睹這溫柔的浩劫 我轉過身去 緊閉著微微顫抖的雙眼 寧愿讓這一片片楓葉小心翼翼地將我淹沒 也不愿意目睹下一秒 還有下一秒的下一秒 >>>更多美文：小詩自創

青山含翠，棧道無塵，淅淅細雨飄落，游客二三人。 艷陽隱沒，云霧低沉，陣陣涼風拂起，未冷游人心。 >>>更多美文：自創詩

沉默的包廂里，手機鈴聲乍然響起。 “三妹，下飛機了？一個小時到，行行，要注意安全啊，不急不急。”干瘦的中年男人扶了扶眼鏡，掛掉電話。他將手機往桌上一放，右手順勢放在桌面。那手很瘦，指尖輕輕扣起，像是抓住桌子似的。 有些凹陷的眼窩下，那對眼珠子透過厚厚的鏡片，在左右兩個人身上來回掃視了一眼，“三妹還有一個小時到，可以準備菜了。”話一說完，手依舊搭在桌子上，身子卻立即往后靠在椅背上。 “服務員，菜單！”像是破空而來的箭嘯聲，尖利刺耳，讓人不禁想象這樣的聲音怎么會從一個女人喉嚨里發出來。可看了一眼那女人，倒也覺得的確只能從這女人口中發出來。 女人一頭彎曲的波浪卷，臉上的粉都調皮地聚到一個個小坑里去，突出的、發腫的唇上，涂抹著鮮艷的火一般的顏色，由于實在顯眼，在她說話時，叫人忍不住就盯著那張嘴了。 “三妹最喜歡辣子雞丁了，要一份！”女人紅唇蠕動，一雙貼著夸張假睫毛的眼睛在菜單上迅速瀏覽。 “姐，三姐昨天朋友圈里說上火了。”邊上一直沒吭聲的女孩動了動嘴，僅僅是動了動嘴，臉上其他部分紋絲不動，連垂到嘴邊的一絲頭發也沒動分毫。 “你不懂，你三姐就好這口！”女人頭也沒回，繼續蠕動嘴唇，“青椒炒肉、絲瓜肉湯……紅燒獅子頭，誒不行！這太貴了，來點素的！” 終于點好了菜，隨著服務員出門，包廂里重歸沉默。 女人撩了撩頭發，拿出手機，用食指刷著屏幕，夸張的笑聲從手機里傳出。女人眼不離屏幕，紅唇蠕動：“三妹這個大人物，可終于能回來跟咱們聚一回了，這要是再不來，恐怕都不記得我們幾個頂親的兄弟姐妹了！” 靠在椅背上的男人終于拿開右手，扶了扶眼鏡，沉聲道：“說什么呢？三妹在北京工作那么忙，好不容易抽出時間，我們可得好好招待。” “是親人又不是客人，為什么要這樣招待？”女孩也撥弄著手機，低低吐出一串話，不過被旁邊女人手機里傳來的笑聲掩蓋住了。 “哎，三妹現在是大人物，在北京倒是吃著洋的住著高的，可當初要不是我和大哥讓著，哪有今天？”女人話一出來，干瘦男人的右手就又扶了扶眼鏡，扣在了桌上，“哪能這么說？三妹那是自己努力得來的。” “是是是，三妹有那個讀書的腦子，我們不行。可當初要不是大哥你早早出去打工掙錢，三妹哪里有學上？我看啊，三妹最應該感謝的人是大哥呢！”女人紅唇一動，噼里啪啦說了一堆。 怪的是聲音如此尖銳難聽，卻生生把男人那只扣在桌上的手撫平了。 但男人還是裝作咳一聲，“三妹自然不會忘記我們幾個兄弟姐妹的。”隨后站起身來，撈起桌上的手機，“你們在這里等著，我去旁邊公司包廂里招呼招呼。” “去去，大哥就是忘不了那群同事！”在女人的尖聲中，男人離開包廂，走到另一個包廂前。 他將手機揣進兜里，扶了扶眼鏡，右手剛要伸過去開門，卻臨時來了個急轉彎，彎到脖頸處理了理襯衫領。隨后，才鄭重其事地打開包廂門。 靜靜地，一室人目光都投過來，仿佛聚光燈投射而來。男人扶了扶眼鏡，垂在褲邊的手不住摩挲了一下，“大、大家吃得好嗎？” 安靜戛然而止，熱鬧像是山洪般傾瀉而來。 “哎喲，這不是老張？你怎么來了，不是接待你家那北京回來的貴人嘛！” “來來來老張，喝一杯喝一杯！” 男人臉上忽然騰起一股血色，似乎是活了。嘴邊笑容不住堆砌，干瘦的皮疊在兩邊，顯得更加瘦弱。 喝了兩杯酒，看著這群人圍上來，是平日里截然不同的態度。 “老張，你那妹妹呢？讓我們看看，見識一下北京回來的大人物啊！” “就是就是，早聽你說過你那妹妹好多回了，都沒見過，這回必須得讓我們見見！” 男人昏了頭，昏在了這熱烈的聲音里，昏在這熱情的態度上。他只曉得咧了咧嘴，“還、還沒到呢。” 湊到面前的酒杯漸漸散開了。 “這樣呀。” “一會兒等你妹妹到了可一定要帶過來。” 他似乎只能看見這群人熱鬧的背影，于是扶了扶眼鏡，右手蜷曲著，聲音有些急切，“快來了！一會兒就到了，一會兒我就帶我妹妹來！” 回到自己的包廂，屋里女人仍舊盯著那散發夸張笑聲的手機屏幕，女孩則低頭默默看手機，也不知道在干啥。 男人走過來，手放到桌上，敲了敲。“二妹，別刷你那視頻了。” “我不刷視頻干什么？難道還得在這里恭敬地等著三妹？”女人的聲音如同炮竹竄天一般迸射出來，炸得男人無話可回。 他又把目光放到女孩身上，這次臉色更嚴肅了，手扣在桌面上，“小四，一會兒多跟你三姐交流，和她學習學習，別光顧著玩手機。” “學什么？我要復制一條她的路嗎？人和人是不一樣的，我有我想走的路。”女孩抬頭，面無表情地說完，就又低頭。 “你……你不懂！這是為你好。”男人說不出來個所以然，只擰眉，隨后一下坐在椅上，似乎在表現著他現在有些生氣。 可包廂里的女人和女孩根本沒注意到他，仿佛之前對他的態度只是一張布，而現在這塊布被揭掉了。 屋里一陣沉默。 嚴格來說倒也不算沉默，女人手機里的夸張音樂與歡笑聲還在無休止地放送著。 服務員來上菜了。一道道精致的菜端上來，很快就擺滿了圓桌。 女人百忙之中從手機屏幕里分出一絲視線到桌上，看到精致繁盛的菜，鼻頭一皺，將唇扯得更厚，“也就三妹回來才有這待遇呢，要我說都是兄弟姐妹，可沒必要這么浪費！” 男人右手搭在桌上，扶了扶眼鏡，環視了每道菜，才似乎滿足，“你說的什么話？就是血濃于水，才要好好對待。” “怎么好好對待？她用的洋貨有你一份？還是她住的房子分你一半了？”女人像只尖嘴的鳥，嘰嘰喳喳斗起來。 “行了！一會兒三妹該來了，瞧見你這個樣子，怎么好意思？”男人搭在桌上的右手扣起來，有青筋不均勻地嵌在上面。 女人終于住了嘴，繼續沉迷于她那手機屏幕了。 “小四，你去買瓶果汁來，這里面的太貴了。”男人拿出一張錢，遞過去。 女孩沒接，只動了動嘴，“這里不讓另帶酒水。”聲音低低的，好像是不耐煩，又更像是不在乎。 男人皺眉，扶了扶眼鏡，“快去！我說能就能。” 女孩抬眼，一雙眼明顯帶著煩躁，嘴唇耷拉著往下掉，將手機啪一下甩在桌上，接過錢，砸門出去了。 “這都高三的孩子了，還這么任性！”男人低低斥了一句，右手緊緊扣在桌面上。隨后目光觸及盯著手機發笑的女人，又迅速收回來，眉頭擰得更緊。 包廂里彌漫著美食的香味，充斥著夸張的音樂與歡笑，可是卻更沉默了。 手機鈴聲乍然響起。 男人扣在桌面的手一抖，立即拿出手機，“喂？三妹，到了？” “什么，堵車？沒關系，我們等你……”男人手背上的青筋漸漸隆起，“暴雨，明天再來？” “好，你要注意安全，一切安全第一。休整好了明天再來，我們兄弟姐妹自然是好好等著你的。”男人說完，放下電話，只是臉色不佳，似乎剛剛在另一個包廂臉上紅潤的樣子只是假象。 “今天不來了？！”玩手機的女人零散地捕捉到幾個關鍵詞，整個人如同爆竹一般爆開，“我們在這里好酒好菜等了她老半天，結果不來了？！” “不是不來！”男人右手扶了扶眼鏡，順勢揉了揉太陽穴，“又堵車又暴雨，為了安全考慮，三妹明天再來。” “明天？那我等這么半天白費了？這桌菜浪費了，誰來付錢？三妹她要付錢嗎！”女人手機都扔在了一旁，看起來很生氣，腰間布料都要炸開來。 “怎么能讓三妹付錢？！”男人右手重重拍了一下桌子，隨后又扶了扶眼鏡，“行了行了行了！你吃吧，我來付錢。” 女人哼一聲，撿起一旁的手機。筷子夾了一堆菜到碗里，不吃，先錄了五六個視頻，將滿桌佳肴全呈現在屏幕上，發送到不知什么群里，還插了句語音，“累了也要犒勞一下自己，來吃點好的。” 包廂外女孩兒聽到動靜，冷著臉進來，將果汁往桌上重重一放，就頭也不回地走了。 男人癱在椅上，右手終是從桌上滑了下來。 手機傳來微信提醒聲，他點開，是同事群里在艾特他：老張老張，你家那大人物來了沒啊！ 男人立即直起身子，食指在屏幕上戳了半天，刪刪減減，終是發了出去：今天來不了了，明天、明天一定帶她來！ >>>更多美文：心情故事

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