好文章，但有幾個人能聽的進去. 台灣不是一個理性中道的社會，而是一個偏執、只有立場沒有是非的地方.

http://www.chinatimes.com/realtimenews/20140513001836-260405

觀點：寫給「錢途糾結」的青年

謝永生／朔榮有機光電科技總經理

這幾天，大家持續關心著22K的事。

郭董說：「鴻海沒有人拿22K的薪水。」你，還是很火大。

別怒。天下只有父母給錢，是不計成本，不求回報的。話說回來， 如果你是個「人材」，肯努力，肯放下身段，無論在哪一行、在何處，有了經驗，就會有機會的。重點是，怎麼了解「人材」這兩個字。

我先說企業界怎麼看「人材」。

我在洛杉磯和北京都有公司， 員工中不少有碩、博士學位。初來時，眼高手低，很正常，經過一段時間訓練後就可以調整好。但我們對要高薪的人，則敬而遠之。對我們而言，人材是「性價比」潛力高的員工。 在企業界，貢獻度、解決問題或創造價值的能力等於你的名片。我很喜歡統一集團的經營理念「三好一公道」。我認為性價比高的員工，是「績效好，學習好，態度好，要求公道。」如果一名員工不能解決問題，那麼三個月後，「你」很可能就是我們要解決的問題。管理上稱這些壓力叫「績效考覈」。在這樣的環境下，培養的各種能力叫「競爭力」。競爭力越強，對未來的談判實力就越強。變成一個競爭力強的人，是你的目標，也是你的責任。

台灣如何為培養人材成就一個有利的環境？個人認為，塑造一個人文薈萃的社會，是重點。

先從視野講起。

「視野」指的是思考事情的範圍。這樣講有點玄，但年青人都熟悉谷歌的 Google Earth ，如果我們從台灣往外太空來回觀察幾次，會很清楚的看到台灣與這個世界的地理關係。台灣，不是很大。只佔所有陸地面積的 0.024% ；人口也只占地球總人口數的 0.33％，都不足百分之一。 我這樣說，不是要你「妄自菲薄」，而是要有「自知之明」。

新加坡就是一個很有「自知之明」的島國。他們以自己當立足點，逐漸的將視野向外輻射到東南亞、東北亞、南亞，以至於世界。但當初他們是就自己的條件，論自己的機會。前總理李光耀曾說：「新加坡除了太陽，就沒別的了。」新加坡有外在威脅：馬來西亞的國族主義，印尼的反華情結，以及殖民時代的歷史恩怨，都對新加坡的安全造成顧慮。偏偏新加坡的水電、農產等民生用品都來自鄰國，不能隨便得罪。所以他們學習與鄰國保持均衡的、正面的關係。但同時，新加坡堅決走全球化的路，把自信當資本來投資，拿國家做品牌來經營，成功的回應挑戰。把自己扮成亞洲的「酒店大廳」，歡迎大家到那兒喝茶做生意，共同學習研究。靠法治包容各族群，協力構築群賢畢至、童叟不欺的大同社會 。新加坡還不斷的投資自己，也不斷的在鄰近國家投資自己不能，也不適合做的產業。在經濟上與鄰國分工合作，在落後的區域與主權國協力開發。依循這個方向努力了30年，新加坡不但進入已開發國家之列，有了傲人的人均收入，也成了優秀人材追夢的選擇。

講到此，你是否覺得台灣也應該可以？

在台灣，台北算是最開放、最國際化的城市了。相較之下，澎湖縣就顯得孤立而封閉。我們若與新加坡比國際化的程度，就猶如澎湖之於台北。想想看，有多少公司會選擇澎湖做他們的營運中心？澎湖青年有多少在地的機會？這就是為甚麼要吸引機會、資金、人材，就必得有自由開放的氛圍。這對培養年青人的「職場競爭力」，是非常重要的條件。台灣是孤島，但不能孤立。

怎麼辦？最直接的答案是：雙向的、完全的開放。你也許會說，這不可能，不合理。但是「突破是不合理之母」。完全的開放，才能彰顯市場機制，防止人為干預，從而培養競爭力。「雙向」呢？這是因為台灣人一向把「開放的社會」解讀成別人要對我們開放，卻對在台灣的外國人小鼻子小眼的，這像話嗎？這就是偏狹的視野造成的村落化體制。講白了，就是深怕村外的人來賺自己賺不到的錢的排外想法。

要培養有國際觀的人才，我建議政府要獎勵年輕人到世界各地學習，做生意。如果我是你，我會選大陸。美國現正籌措獎學金，計劃未來4年派10萬名學生到大陸留學。而大陸也將提供獎學金給美國優秀的學生到大陸學習。人家大國都這樣了， 我們是不是也該捨棄敵對漠視中國，修正懷疑大陸人的鎖國政策與態度了？尤有甚者，台灣更要努力招納優秀且有潛力的國際人才，讓他們覺得這裡是他們可以耕耘追夢的地方。接納他們，就如同我們自己的子弟一樣。這樣台灣年青人才能與國際接軌，競爭力自然會提升。

「楚材晉用」是美國的國策，其成就是舉世聞名的。對人材的開放，容或寬嚴不定，總的路線都不變。我因為工作的關係，必須和美國政府、軍方、大學與能源公司的研發單位合作。主持這些尖端科技發展的科學家裡，過半都有濃厚的外國口音（還有為數不少的大陸人），一聽就知道不是所謂「美國生的」學者專家。重點是，沒有任何人在意。

在英文不普及的狀況下，誰最有可能來台灣參與貢獻？我認為是大陸的人材。兩岸同文同種，習性相似。但台灣在文明程度、生活環境及科研水準上，都超前很多，因此提供了大陸科研業者熟悉但不同的選擇。我評估大陸現在的科研人材與工程師，是大陸僅存「性價比」還非常高的資產。人家若願意來台灣，為甚麼不用？

再有，近年來台灣的大學院校苦於沒有足夠的學生入學，浪費了教育資源。同時期，大陸則是全球最大的國際學生輸出國，每年有將近20萬人出國留學。2011年以來，台灣雖然開放陸生來台就讀，卻因無法與「恐中情結」脫鉤，導致限制重重，並未達成預期的效果。反觀歐美、日、韓、港、星都系統性的以開放的環境與包容的態度招募陸生。地狹人稠的新加坡，現在已有超過15萬名陸生。

在地球村的觀念下，教育就像醫療保健一樣，已成無國界且產值上百億元的服務業，國際學生則是國際間交相爭取的資源。把教育服務國際化，招募國際科研人材，是台灣必須加緊跟上的。

受全球化、區域經濟合作的影響，台灣不例外的也會是「幾家歡樂幾家愁」的。因貧富差距持續擴大所引發的社會不安，最是令人憂心。對未蒙其利的低收入族群與中小企業；對長期失業的勞工及焦慮憤怒的青年，政府都要負責任地透過賦稅手段、利益分配、職技訓練及社會保險，儘速讓大家雨露均霑。讓想學的人，有機會；想做的人，有方法。

讀史閱世，成敗端賴我們能否成功的「回應挑戰」。鎖國偏安只是愚民反智，終至民墜塗炭。在歷史事實裡，這個道理始終不變。我沒有深遠的閱歷與智慧，可以預言台灣一定會變成怎樣。我只是很實際的，根據走過的路，綜合一些觀察，跟你分享現在世界怎麼看台灣的路，怎麼盼我們的機會。

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「人家往外衝，我們往裡衝；人家拚經濟，我們拚政治；人家搶市場，我們搶議場。」