嘛...重要的問題的確是問得很徹底，但是耶紮紮實實的把我打回之前在暑假的狀況了。果然重點還是在變因控制上，，我原本想說可以照著那篇paper上的做法來進行改造一下，但那只會反映出當下大環境中的綜合效應，那結果還是沒辦法將訪問和環境監測結合。只是今天還知道了一件事，原來溪頭森林遊樂區的區內環境經常受當地管理者而變動，雖然遊客的部份我可以鎖定特定族群...但是由管理者帶來的環境變音就完全沒轍了，這麼一來即便研究做得出來...那也沒有指標性可言。現在除了問問看指導老師的意見以外，沒有什麼可做的。雖然這麼說，但是專題研究的急迫性還是在呀！

班導師是建議我地方可能要換一下...換到可以控制變因的地方。

明天要去參加校園解說志工研習的課程，這能對我在找題目上和解說能力上有所幫助，我想這是目前唯一能讓人欣慰的事了，因為我可以因此解決一樁事情。我四年級的大學生活不外乎三件是：專題研究、溪流生態學自學以及課堂上的事情。現在的話...就只能讓老天祝福我吧！

另外...我更希望神明能保佑媽咪10/1的手術順利。