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慈濟-環境與宗教論壇, 落實心靈影響行為
2010/12/19 21:58:10瀏覽683|回應0|推薦1

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慈濟環境與宗教論壇

落實心靈影響行為

中廣 更新日期:2010/12/17 14:05

關心氣候變遷以及全球暖化帶來的效應,慈濟今明兩天在板橋園區舉行兩場環境與宗教研討會,集合知名的宗教與環境科學專家,希望把環境科學和宗教結合,改善全球環境。慈濟強調,環境保護不是一個觀念,而是一種生活的方式,而由"心靈環保影響行為環保",相當重要。受邀的牛津大學宗教人類學者(彼德克拉克)也表示,宗教信仰將是全球推動環保最關鍵的力量。(李書璇報導)

慈濟17和18號兩天,在板橋志業園區舉行兩場慈濟論壇環境與宗教研討會,請到包括環保署長沈世宏,牛津大學宗教人類學者彼德克拉克(Peter Clarke),還有來自牛津大學、北京大學、人民大學、慈濟大學的宗教學者與環保志工等等,一起探討清淨地球的重要性。

中研院地球發展研究所學者汪中和表示,台灣目前存在最嚴重的問題就是超抽地下水造成地層下陷以及海平面上升,其中超抽地下水的狀況如果再不改善,甚至會影響到高鐵的行駛安全;且需在五年的時間內積極努力,才來得及。

而已經力行環保志工十三年的謝秀連,表示自己從社區推廣環保點到進入慈濟內湖環保站,落實環保不但對地球有幫助,對她的人生也起了很大的變化,讓她從原本的憂鬱症到迎向陽光,她強調這就是證嚴法師所說"用心靈環保去改變行為",而現在志工們也希望推動環保精質化,呼籲民眾在資源回收前,舉手之勞把寶特瓶罐等先洗乾淨再拿去回收,另外也希望大家一起進行"一日五善",就是改用環保碗筷杯,搭乘大眾交通工具,吃素,以及省水和省電,如此一來每人每天可以減少1.53公斤的碳排放量,對於改善全球暖化將有很大的幫助。

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慈濟論壇環境與宗教研討會

更新日期:2010/12/19 00:07 【記者潘鴻志/北縣報導】

全球人口遽增已對地球的存續造成巨大的壓力,為此產官學專家齊聚二○一○慈濟論壇「環境與宗教研討會」提出警告與解決建議。

環保署長沈世宏表示:環境保護這是全球趨勢,因此環保署提出「組織建制倡永續、節能減碳酷地球、資源循環零廢棄、去污保育護生態、清淨家園樂活化」等五大策略主軸,落實節能減碳。

中華慈航生命關懷協會釋明空法師也表示對地球資源社會上講命脈延續,所以今天才邀集那麼多不同面向專家學者共同與會,希望讓大家知道,地球生態因人類破壞,已面臨重大危機,齊為地球未來發聲。

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2010年12月17~18日 (週六~週日)清淨地球的對話

全世界六十六億人口已對地球的存續造成巨大的壓力,科學家在集思清淨地球的出路中,終於發現,全球四十多億的信教人口,其信仰生活與環保生活是否相輔相成?其結論指出,宗教,比起科學,具備更巨大且更廣闊的能量,推動環境保護的生活化與普世化。環境保護不是一個觀念,而是一種生活的方式。科學可以給人觀念,但無法讓人建立新的生活方式。只有當環境保護是生命信仰的一部份,只有環境保護與人類的生命相依存;只有我們開始對於孕育生命的自然心存感恩,我們的地球才能真正永續的承載萬物,生生不息!

慈濟論壇環境與宗教研討會,集合全球知名的宗教與環境科學專家,共同集思地球永續生存之思維與實踐。其中包括聯合國跨政府氣候變遷小組主席帕卓里博士(Dr.Rajendra K. Pachauri),環保署長沈世宏,牛津大學、北京大學、人民大學、慈濟大學之宗教學者與從事環境保護的志工實踐家。

慈濟基金會創辦人證嚴法師以佛法普遍化的理念,從1990 年起推動環保,並以「心靈化」、「年輕化」、「生活化」、「知識化」、「家庭化」作為推動之目標,期間成立遍及全台灣的4,500個環保點,並有二十萬名慈濟環保志工投入環保工作,走入社區、校園與家庭推動環保,也將環保作為個人生活的行動準則。

2007年諾貝爾和平獎得主、聯合國跨政府氣候變遷小組主席帕卓里博士(Dr.Rajendra K. Pachauri)以視訊連線方式進行專題演講,呼籲世人節能減碳並須力行素食、減少消費、騎單車等,只有生活方式改變才能逆轉地球暖化的危機。牛津大學宗教人類學者彼德克拉克教授(Peter Clarke)也強調宗教的信仰,將是推動全球推動環境保護最關鍵的力量。北京大學權威宗教佛學大師樓宇烈教授以「儒釋道“萬物一體”觀念的現代意義」為題,提醒世人東方的傳統思維,是人類免於全面崩解的出路。

慈濟基金會謝景貴主任,長期投入賑災後領悟,人人力行生活環保才是預防災難之道。研討會即將有許多慈濟環保志工包括曾酗酒、暴力傾向者與久病者,見證分享如何在做環保的過程中,重拾生命的勇氣,改變自我與他人。

透過此次研討會,期望將結合科學知識與宗教情懷,改變人類過度開發的舊思維,讓更多民眾共同投入環保,力行節能生活,提升環境永續發展的力量。

http://blog.udn.com/suma100/4698999

( 知識學習科學百科 )
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引用
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