國誠曾聽學長學姊說過，大二時學校會安排游泳的課程，而且學校還規定每一位學生要能游上一百公尺才算通過。為了避免到時候會出糗，於是國誠剛好可以利用這一次的暑修，先到學校的游泳池好好地練習游泳。

第一次到學校游泳池時，國誠就刻意找下午2點至4點的時段去，因為這時段正是最熱，陽光也最炎熱的時候。此時會到游泳池游泳的人最少，除了學校游泳隊的學生及他們招收的暑期游泳訓練班的小朋友外，就只有幾位像國誠這般偶爾出現的人而已。

國誠會選這個時段去游泳，其實也是有目的的。因為不會游泳，又不好意思參加什麼暑期游泳訓練班，剛好這個時段裡，學校游泳隊的學生所招收的小朋友不多，國誠正好可以在一旁偷偷學習。

從腳的打水開始，到手的滑水動作，以及轉頭換氣等等。小朋友們一樣一樣慢慢學，國誠卻不可能跟著他們的進度（會被學校游泳隊學生發現），所以往往在聽了大致的解說之後，就這樣一個人在比較遠一點的地方練習。

剛開始練習游泳的人，手腳不協調是正常的，加上緊張與害怕滅頂的恐懼，往往在練習當中，因為一個不注意或是分心，常常就這麼嗆到了。國誠就是這麼又嗆又喝水地，同一個動作不斷地重複練習著，就算偶爾因為嗆到水而引起一旁小朋友的竊笑，也不覺得有什麼不好意思地繼續練著。

游泳隊學生所講解的游泳動作要領，雖然牢 記在心裡，可是那畢竟是理論。國誠的動作是否正確並沒有人可以指點，而國誠自己當然也不可能冒冒失失地去問人。為了解決這問題，於是國誠常趁游泳隊學生游 泳經過身旁時，就趕緊潛下水去觀看他們的動作。幾次之後，也似乎慢慢抓到了什麼訣竅，雖然還不是很順暢，至少已經可以多游幾公尺了。因為泳技有了進步，國 誠幾乎是天天到游泳池報到。當然啦！也因為這樣，國誠曬得更黝黑了。

有一天，當國誠想要比平常游得更遠一點的距離時，卻無論怎麼努力，總是在差不多遠的地方，就氣喘噓噓地停了下來。一直不斷地嘗試，而同樣的事當然也不斷地發生。有些氣餒的國誠，站在游泳池邊，要上去也不是，不上去也不是地自己在生著悶氣。

就在國誠不知該如何是好，又不想放棄的時候，旁邊剛好有個人游經過。就跟平時一樣，原以為這個人會直直地繼續往前游去，但是沒想到這個人卻在國誠身邊停了下來，是那位國誠偷偷在一旁觀看學習游泳技巧的學校游泳隊學生。

「嗨，今天是怎麼啦？怎麼不練習了。」

「喔……你……你怎麼知道我在練習游泳？」

「呵呵，我當然知道啊！你偷看我教學與游泳已經不是一天兩天了，每看完一次，你就在這邊自己練習，不是嗎？」

「我……對不起，我不是故意的。」

「沒關係啦！這又沒什麼，而且我也沒怪你啊！幹嘛要說對不起。」

「可是，沒有經過你的同意啊！」

「又沒什麼關係，反正我也要教小朋友啊！你就當是免費的旁聽生就好啦！」

「免費的旁聽生，呵呵，謝謝喔！」

「哪裡！哪裡！不客氣。對了，今天是怎麼啦！你好像有點不高興的樣子。」

「喔，也沒什麼，就是……。」於是國誠將自己所遭遇到的問題說了一下，雖然很高興有人主動來幫忙，不過國誠也不敢抱持太大的期望。

這位學校游泳隊學生很熱心，在聽完國誠的問題之後，就開始要國誠先游一下，讓他觀察並找出問題來。在確定了國誠的問題點後，這位游泳隊學生就一個動作一個動作地指導著國誠，同時也要國誠馬上做到他的要求。幾次的糾正與解說，同時也當場示範動作讓國誠觀摩。

要不是小朋友在一旁喊著找「教練」，這位熱忱的游泳隊學生，或許會一直指導著國誠。在那位游泳隊學生離開後，國誠想趁著還有肢體記憶時，趕緊將剛剛所學到的好好練習一番。

自從那一次的指導與交談後，這位游泳隊學生常利用教學空檔游到國誠旁邊，除了繼續義務的教學外，倆人聊天的時間越來越多。

他，洪志杰，電機系學生，比國誠大一屆，是個在台北長大的孩子。