楊惠芳／臺北報導

　教育部宣布九十八年將調整國中基測量尺分數的計分方式，基測五科滿分由三百分提高為四百分，各界關切「寫作測驗」是否也會跟著調整提高。教育部主任祕書莊國榮昨天強調，初期「寫作測驗」仍然維持原來的十二分。但家長質疑，寫作測驗如果維持十二分，作文的重要性和比重將會降低，因為將由原本的「三百一十二分之十二」，變成「四百一十二分之十二」，作文不好的考生，比較不會受影響。

　莊國榮表示，教育部曾經邀請學者專家討論「寫作測驗」配分問題，但難度比較高，因此，確定九十八年不會改變，仍維持十二分。但未來將進行更深入的研究，包括寫作測驗配分、試題數量、測驗時間、題目難易度等，不排除在三年後進行更大幅度的調整。

　針對「寫作測驗」的重要性和比重是否會降低，國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心組長曾芬蘭表示，重要性是從比較得來的，但現在是將原本量尺分數在二到六十的考生，都同時增加二十，因此，分數區間只是全部提高為二十二到八十，分數相對差距並沒有增加或減少。

　另外，對於學者要求教育部不應對基測成績進行任何「人工微調」，國中基測推動工作委員會副召集人宋曜廷表示，很多重要測驗都有人工微調，例如，美國大學入學考試測驗（SAT）也有人工微調，現行基測量尺計分方式因考量考生標準差，讓分數落在標準的一到六十之間，也有人工微調，這樣並沒有違反測驗原理。但新的量尺計分方式完全以電腦運算，沒有人工微調。