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| 2008/01/22 10:23:10瀏覽1063｜回應0｜推薦0 | |
以家庭教育資源建構社區老人學習組織 主持人：翁副司長榮銅(教育部社教司) 主講人：曾淑枝講師(新竹市家庭教育中心推廣員暨玄奘大學人力資源與發展學系講師) 一、 家庭教育有哪些資源？ (一) 人力資源 (二) 企劃組織的能力 (三) 實務行動力 二、 如何尋找社區資源？ (一) 公部門：教育部、縣市政府 (二) 私部門：各基金會、人民團體 三、 社區老人教育推動策略 (一) 設定縣市社區老人教育階段推動目標：第一年選四社區，東西南北擇一，第二年擴展至十七個社區。 (二) 主動大於被動：展現行動力，讓社區了解對社區的利益，而願意配合。 (三) 積極籌劃社區老人教育網絡建構之路邁進 1. 加強培訓中心志工督導能力 2. 加強中心志工及社區志工聚會討論機會 3. 積極培訓社區志工建構網絡知能 四、 建立社區老人教育網絡策略─以新竹市為例 (一) 各社區組織代表成立「銀寶貴人俱樂部」，選出總幹事、副總幹事及各幹部代表。 1. 銀寶貴人俱樂部： 甲、 資源整合 乙、 志工 丙、 開發新社區 丁、 標竿甄選活動：5月才藝婆婆甄選(母親節)、8月才藝公公甄選(父親節)、12月銀寶貴人師鐸獎、銀寶貴人志工獎。 (二) 訂定組織章程及工作分類執掌。 (三) 由中心協助組織訂定工作目標及目的。 ※ 已有「祖孫學習護照」。 ※ 老人喜歡用照片分享。 ※ 辦理生活統整學習推廣計畫。 五、 結語 翁副司長榮銅：「先了解他們的需要，每個社區的特性都不同，一個活動要辦的好，熱忱很重要，要給人感覺溫馨。」 新竹市家庭教育中心網站 |
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