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| 2006/11/11 10:20:16瀏覽707｜回應5｜推薦16 | |
~~ 老轉寄信件分享 ~~
這篇文章, 或許大家也跟我一樣, 收到不只一次.. 怪怪, 那我又貼到自己的部落閣作啥啦.... 賺文張數喔 ? (等級於我如浮雲阿 ~~) 因為, 我覺得這樣的評論, 偏頗, 不夠完整... 容易造成 國外的月亮比較圓的錯誤印象 轉寄信件原文 : 外國人對歷史的看法
我兒子正在讀高二，考了一道歷史題： 成吉思汗的繼承人窩闊臺，公元哪一年死？最遠打到哪裏？ 第二問兒子答不出來，我幫他查找資料， 所以到現在我都記得，是打到 現在的匈牙利附近。 一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。 它的題目是這樣的：成 吉思汗的繼承人窩闊臺， 當初如果沒有死，歐洲會發生什麼變化？ 試從經濟、政治、社 會三方面析。 有個學生是這樣回答的： 這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會 被帶到歐洲去，後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。 但是六百多年 前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。 如果沒有黑死病，神父跟修女 就不會死亡。神父跟修女如果沒有死亡， 就不會懷疑上帝的存在。如果沒有懷疑上帝的 存在， 就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。 如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不 會強大， 西班牙無敵艦隊就不可能建立。如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大， 盎 格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐， 奧匈帝國就不可能存在。 教師一看，說：棒，分析得好。但他們沒有分數，只有等級，A！ 其實這種題目老師是 沒有標準答案的，可是大家都要思考。 不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛， 所以我在日本很注 意高中生的教科書。 他們的教師給高中生布置了這樣一道題： 日本跟中國100年打一次 仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭）， 20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做 抗日戰爭）， 21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？ 可能的遠因和近 因在哪裏？如果日本贏了，是贏在什麼地方？ 輸了是輸在什麼條件上？分析之。 其中有個高中生是這樣分析的：我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後， 有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖， 臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊， 走基隆和高雄的右邊。這樣，會增加日本的運油成本。 我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽， 上中國南海，跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線， 中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過， 我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵， 馬上就會上場，那就打！按照判斷，公元2015年至2020年之間， 這場戰爭可能爆發。所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。 我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始， 從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。 這種題目和答案都太可怕了。 撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。 翻開我們的教科書，題目是這樣出的：甲午戰爭是哪一年爆發的？ 簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？ 每個學生都努力做答案。結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島， 什麼時候丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩， 1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？， 背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。那又怎麼樣， 反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！ 人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。 天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。 Julius 的屁論 : 外國人的月亮比較圓篇?
如果我是高中的國文老師, 我會出一道題目, 試用日常生活的例子解釋, 說明, 老孔他們那ㄧ家子所講過的 "學而不思則罔, 思而不學則殆"
如果我遇到這樣的一道題目, 我會用下面的例子說明 1. 學而不思則罔 ---- 台灣的教育制度, 拼命的叫小朋友記憶一大堆所謂的知識, 背的滾瓜爛熟的人有一脫拉庫 可是, 卻都不懂得思考, 活用, 腦海只有分數. 反正, 我只要考上台大, 我就是很厲害的人了.... 我的人生就會很有成就了.... 哇哈哈....可悲且目光短淺的台灣人 2. 思而不學則殆 ---- 美, 日國家的教育制度, 拼命叫小朋友思考, 知識背景不夠充足, 漫天分析, 無意義的思考, 誰也都可以做, 我也可以說, 當年如果蔣中正沒有被趕到台灣來, 地球就會很危險了 因為, 毛澤東是外星人, 他如果輸了, 他就會派出他們星球的驅逐艦隊, 整個摧毀地球, 大家快回火星吧.... 缺乏了知識當作思考的背景支撐, 即使做了思考, 也不會有任何的價值 ~~~ 寫完國文作文後，再回頭思考思考 ~~~
上面那短短的十二個字, 相信大部分的人都有看過, 有背過... 可是或許很多人心中的印象只有 罔 --- 迷惘困惑 殆 --- 危疑不定 台灣的教育制度爛
爛在哪裡, 因為它只會叫小朋友記憶.... 教育制度爛, 所以可憐喔, 我們的小孩一定會被整個世界給吞沒了, 台灣沒有未來了...可憐喔... 小朋友要有成就的話, 就一定要送到國外讀書, 才會有前途!!! 所以爸爸媽媽要努力賺錢, 才有錢讓小朋友喝洋水..是這樣的嗎?? 遙遠的模糊記憶裡
有個辛苦的媽媽, 覺得她自己的小孩絕頂聰明, 可是學校的老師都說她的小朋友很笨!! 所以, 她決定自己教導小朋友....據說, 後來出現了個厲害的人, 滿厲害的, 好像發明了不少東西.... 不知道有沒有記錯, 記錯的話, 老師就不會給我分數, 難怪我考不上台大... 台灣的教育制度爛, 不等於爸爸媽媽, 不能自己引導小孩子思考 不要讓錯誤的社會價值觀, 埋沒了小朋友懷疑好奇的心，質疑的心...
我老媽習慣跟小朋友說, 考一百分, 阿嬤給你一百塊... 我會跟小朋友講說, 上課的時候, 兔老師的槽, 而且可以講到 讓老師覺得你是對的, 課本是錯的....舅舅給你一千塊... 不要讓錯誤的社會價值觀, 埋沒了小朋友懷疑好奇的心，質疑的心...
因為那才是進步的原動力!!
不要讓爛爛的學校教育成了你家小朋友的所有教育 台灣的教育, 也有很多有價值的東西... 學而不思則罔, 思而不學則殆
吸收了很多的知識, 如果沒有思考, 哇哈哈... 每天想東想西, 不切實際..... 老孔那ㄧ家子, 講的話, 有些是滿有道理的...有的時候, 該多想想的... 精鍊的十二個字, 就包含了很多的意義, 說正格的, 就文學或哲學而言...算滿厲害的... 可是，這時候臭屁的 Julius 又要質疑老孔他們的這句話了
老孔他們家說的話，粉有內涵，粉有價值 ~~ 可是這樣是不夠的!!! 因為光是學習, 或者思考, 或者兼具學習與思考那就夠了嗎 ? 少了執行的行動... 學習與思考就變成了魏晉風行的清談.... ㄎㄎㄎ....那能幹嘛... 外國的月亮比較圓嗎 ?
人家培養的是能力，我們教的是知識。是這樣嗎 ? 中國文化有很多有價值的東西，你看到了嗎 ? 
Sincerely C.S.Julius Think Do, I Will |
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