在孩子國小放暑假的時段，阿諾會利用的時間，帶著小強們製作繪本。從討論、發想、構思、動筆到完成，過程很花時間和精力，之間還要處理因繪本衍生出來的情緒起伏等問題。但是，自從上國中，因為課業的關係，就中斷這項「暑假作業」。

2010年底，學校老師再度影印一份【全國學生圖畫書創作競賽】的簡章給阿諾，傳達希望阿諾鼓勵家瑋參賽。阿諾苦笑，只要老師指派的寒假作業份量少一點，就可能參加。私下和家瑋討論，在國三升學的那一年，恰是「免試入學」試辦的時間點，校外比賽成績有利於「申請免試入學」，家瑋因此願意利用寒假進行創作。另一方面，則向家齊遊說，高職一年級的寒假沒有輔導課，希望她一起參與創作繪本，兩個人互相作伴、彼此激勵。家成因為寒假要參加「學測」考試，不能一起「玩」。

由國立台灣藝術教育館主辦的這項【全國學生圖畫書創作獎】競賽規則比照正式的徵圖規定，樣書的圖稿尺寸和完稿的方式都有嚴格的限制，審核的流程也很長。四月十五日截止收件，七月中旬公佈入選名單，最刺激的在後面，十月一日舉辦公開頒獎典禮上才公佈名次。在各組的競賽當中，以高中（職）組競爭最為激烈，以大專院校組作品最有看頭，因為全國高職的相關美工科系參賽者眾多，大專院校的多媒材設計科系創意驚人。

七月中旬，家齊和家瑋接獲公文，分別獲得高中(職)組和國中組分組的入選，雙雙通過全國性比賽的初審，令人欣喜。但是，對於名次不敢抱以任何期待，我們只是南部的「業餘玩家」，豈敢和國中的「美術班」或高職的「設計科系」相較高下呢！