總統vs.學生

學生占領國會，史無前例。老狐狸王金平經過恐龍法官加持後也屌起來，不鳥馬總統的徵召協商解決辦法，還與國民黨唱反調，堅持保護學生，不動警察驅趕霸占立法院的學生，民進黨與台聯坐收天上掉下來的漁利幾乎滿載，馬團隊輸得土土土，馬總統灰頭土臉，如坐愁城，依據TVBS最新民調，贊成學生行動的占47％，不贊成的只有40％，馬總統現在動用警力強制驅趕恐引起更大反彈，如放任學生繼續占領立法院，領導權威幾近蕩然，也會失去贊成服貿協議工商界與民眾的支持，進退維谷，攻撤兩難。

這場混仗目前看來，學生似乎最大贏家，這些少不更事的學生在政客的慫恿縱容下，似乎逐漸得意忘形，提出三條件，要總統出來對話，儼然自以為造反成功，已站在革命的勢頭上，大有占山為王，捨我其誰的樣子，殊不知這次他們暴力造次的行為所以沒有受到社會的譴責，甚且還受到些許程度的默許，是因為馬團隊的失能，與經濟凋敝累積的民怨，樂得看到馬總統出糗，而反射在對這次學生運動的態度上，學生假如自以為造反得逞，形勢一片大好而不知進退，實在是一廂情願的幼稚想法。

在此夾槓的形勢上，馬總統要老狐狸王金平收拾殘局，老王在此順風勢頭上當然不會搬石頭砸自己的腳，這場混仗終究是法治問題，必須要由馬執政團隊解決。

如何解決？孫子兵法三十六計可以借箸。

第四計、以逸待勞：困敵之勢，不以戰。

在目前民意的勢頭上，不必攖其鋒，曠日時久，學生終究會師老兵困，鬥志消沉。

第十計、笑裡藏刀：信而安之，陰以圖之。

肯定學生的做為，甚至假意吹捧，讓其更加得意忘形，甚至提出更不合理的要求。

第十六計、欲擒故縱：縱其所欲，容其驕恣。

削減社會對學生的支持度與同情心，讓社會對這些不知進退的學生由支持逐漸轉為不耐，使社會對政府與學生的民意逆轉。

第二十二計、關門捉賊：

審度時勢，等到民眾感到不耐，不再容忍時，應拿出魄力，強勢做為，驅趕與送辦起訴齊下，讓人一新耳目，展現一下老虎面貌，不要老像一隻病貓。

草軒隨筆103.03.22