官方統計，國內去年自殺身亡人數超過四千人，推估嘗試自殺的人數則為死亡的十到廿倍。由於燒炭自殺頻傳，衛生署長侯勝茂昨天表示，衛生署已研究出一套珍愛生命的警語，將貼在木炭包和賣場貨架上作為警示，希望下個月能上路。

他說，也希望農藥能加強防治自殺的警語標示，細節還要與農委會研議。

侯勝茂昨天在立法院衛生環境暨社會福利委員會，報告「近五年來國人憂鬱症及自殺率節節高升之檢討與改善方案」。他指出，去年國內自殺死亡人數已突破四千人，平均每天約十一人。衛生署資料則顯示，前年有三千四百六十八人自殺死亡，平均每十萬人就有十五點三一人死於自殺，比十年前多一倍以上。

立委林鴻池說，美伊戰爭打了卅一個月，美方統計戰死美軍為兩千人，但台灣去年自殺人數就超過四千人；他認為自殺防治中心固然重要，教育學生尊重生命更重要。

立委丁守中表示，國內自殺死亡率應是衛生署數字的兩到三倍，甚至更高，「檢察官處理不明原因墜樓或中毒死亡個案時，常會碰到孤兒寡母為了保險給付，跪地請求不要填上自殺。」

他並質疑衛生署訂下三年降低百分之廿死亡率的目標不切實際，侯勝茂坦承「確實有困難」。

衛生署昨天也指出，以南投地區自殺通報案數計算，嘗試自殺的發生率約為死亡率的十到廿倍，前年全台起碼有三萬四千多人嘗試自殺。而資料顯示，九十年起，國內以氣體（例如燒炭產生的一氧化碳）自殺死亡的人數明顯攀升，九十三年以此方法自殺身亡的人數有七百八十人，但去年一到十一月，已增加到一千零九十三人。

衛生署說，他們已研擬一系列可以貼在木炭和販售貨架上的警語，最先推出的警語就是「珍愛生命，希望無限」，上頭還會附上「安心專線」0800-788995（請幫幫救救我），希望有自殺念頭的人可以改變心意。

【2006/03/24 聯合報】

韓國棟/台北報導

學生自殺死亡事件愈來愈嚴重！教育部昨天公布近三年各級學校學生死亡人數統計，「自殺」高居死亡原因第三位，人數有逐年增高趨勢，3年前平均每5.2天，縮短為現今每3.6天就有一名學生自殺死亡。

統計資料指出，學生死亡因素前二名為交通意外和疾病，第三名就是自殺。

92年六月一日至12月31日死亡42人，93年全年度70人，94年100人，95年1月至5月底42人。總計254名自殺死亡學生中，大專學生130人，高中職43人，國中27人，國小32人。

教育部軍訓處長王福林表示，初步瞭解，大專生自殺死因許多是感情因素，高中職學生也有部分為感情因素，國中生是因課業壓力。因為學校校安中心只通報數字，沒有原因，學生自殺人數升高趨勢的確實因素，有待進一步釐清。

教育部訓委會常委陳金燕說，訓委會日前針對校園中心通報的學生自殺人數和衛生署初步探討，有許多被校安中心歸類為自殺死亡的學生，其實是「非自願自殺死亡」。例如，新聞報導可以看到有些家長是攜子自殺，這類非自願自殺死亡事件，基本上不應歸類為「學生自殺死亡事件」。

陳金燕指出，校安中心統計的大專學生自殺死亡事件多數為感情因素，國中小學生部分是「非自願」，因素還需進一步瞭解。

此外，教育部資料也顯示，全國各級學校學生死亡人數總計2,799人，疾病死亡660人，意外死亡人1,986人，佔70%，又以校外交通事故最嚴重，死亡人數高達1,276人。王福林呼籲各級學校及老師家長，暑假快到了，要特別注意孩子安全，尤其要防範交通及溺水意外。

值得注意的是，有22名學生死於「暴力與偏差行為事件」、17名學生死於「兒童保護事件」。       ( 2006.06.12　 中國時報 )

【自殺警訊】北市高年級學童 2成6曾想自殺

記者馮復華／台北報導

台北市議員李彥秀及秦儷舫，昨天公布針對北市國小1300名高年級學童的「學童及家長身心壓力調查」，發現有高達26.4%的國小高年級生，曾經想自殺，將近一半、49.7%對生活感到厭煩。

問卷顯示，高年級學童感到不快樂的原因，最常是因課業及補習，其次有15%是「被父母罵」，接著是沒時間玩及同儕關係不合。

針對學生壓力問題，市府教育局長吳清基在議會答詢指出，今年度新增「精神科醫師、心理師駐區專業諮詢服務計畫」，幫助學生解決心理衛生方面的疑惑，北市東西南北四區各設一名精神科醫師或心理師、每兩周排定3小時輔導3名個案諮詢。

李彥秀說，民調顯示家長與學童對壓力來源的看法，其實落差很大，在學童的壓力來源中，家庭因素占了16.3%。

但僅有5.5%家長認為家庭是學童壓力的來源，顯示家長沒有自覺這問題。

另外，即使有14%的學童認為自己不快樂，仍有64.7%的家長，不認為自己小孩可能存在壓力過大問題。

秦儷舫指出，小朋友最煩惱的事情中，除排名第一的功課多、成績差外，同儕關係間的「同學不跟我玩」、「被欺負」及「喜歡的人不喜歡我」也占20.6%。家庭氣氛不和諧，則占了15%，顯示校園間的「霸凌」現象普遍。

李彥秀質疑，目前市內各國小的輔導室運作模式都太小，每個國小所設的輔導室，設有輔導主任、輔導組長、資料組長各一名。

若是校內設有特教班，才會再增設一名特教組長，平均一名專任的輔導老師要輔導333名學生，根本無法有效發揮功能。

「台北市國小高年級學童及家長身心壓力調查」問卷，發放日期2月23日至3月9日。

抽樣對象是市內12個行政區的國小，選出蓬萊、懷生、敦化、古亭、華江、興雅、社子、洲美、東湖、胡適、景興及國語實小等12所國小學童及家長。

共發出1300份問卷、有效回收1137份，信心水準95%時，誤差值為正負3。

挑釁或討打 學童自殘警訊

遇到壓力時，小朋友如何承受？根據昨天公布問卷顯示，其中有25.7%的學童選擇「默默承受」，精神科醫師李光輝表示，這兩成多的學童雖然行為正常，是自殘的高危險群。

昨天問卷調查中，學童紓解壓力主要方式，33.2%選擇上網和打電動，25.7%選擇默默承受，找人訴苦及宗教信仰分占17.6及12.6%，去運動者則占11%。

昨天陪同議員舉行記者會的李光輝說，小朋友展現憂鬱的方式，不會向千年烏龜一樣退縮，而是像帶著鋼盔的小白兔，到處找人挑釁或討打，因此若學童出現會惹皮肉傷的躁進或粗心行為，都可能是警訊。

值得注意的是，有高達二成五七的學童選擇默默承受，李光輝表示，這部分學童是自殘動機強的主要族群，若出現到處挑釁、常跌倒、闖紅燈或做危險行動等，都是某種自我傷害傾向。

李光輝說，憂鬱症小朋友前兆，包括「四不、五不要」，「四不」是不快樂；不動或多動；不吃或多吃；不睡或多睡。「五不要」是沒有興趣、專注力、價值感、活下去的勇氣及成就感，只要持續兩周，就有警訊。

李光輝說，要留意小朋友的精神狀況，家長應注重「三八原則」，包括每天傾聽小朋友心聲8分鐘，讚美小朋友8分鐘，及花8分鐘擁抱照顧小孩的那個人。

市醫精神醫療部臨床心理組主任林惠蓉指出，兒童常見的情緒問題以家庭變故，例如父親失業、媽媽生病，或父母親爭執，或是同儕之間關係失和，家長或老師發現這些現象，應主動協助。（馮復華、林宜靜）

【2006/04/28 聯合報】