我國大學教育，顯有下列缺點：（一）反民族性的教育，過分崇洋。（二）崇拜科學不知分寸，以為西洋文化是西洋科學的產物。其實西洋科學是西洋的產物。（三）過於注重知識的灌輸。（四）大學教育商業化學生為霰學位圖利教師亦助學生圖利。似此功利主義盛行，自不知應為何而學？所學何事？「我國欲安定端賴一種教育組織，其大部份須為築於固有之文化上。」「我國欲完成此種使命，與其憑藉模倣，毋寧憑藉心靈之奮發展佈一種確能應付本國需要之教育制度。」「真正的科學，既非以物質支配世界之實際結果，又非知識上之一種虛飾，乃係內心之一點靈機。」「近代之科學與專門技術，並不曾產生現代的歐美。反之歐美人之心靈，實產生近代科學與專門技術。」「我國古代文化，已衱誇大武斷而偏重實利之唯物主義所代替。」基於此應力主宏揚禮教，以靈性道德教育，打破唯物功利主義。以倫理人格教育，培養人倫人道與人文。以民族精神教育，掃除崇洋奴化思想，提高自覺自強。以民生科學生活教育，發揮科學精神，積極努力民生建設。蓋科學精神如信心、恆心、勇毅、謙虛，追求真理大道，大無畏冒險犧牲，以及自強不息，日新又新，精益求精，服務人群等皆可由禮教陶冶培養而成。