(記者林金寶/苗栗報導)

縣府運用苗栗地檢署緩起訴處分金645萬餘元，在縣內31所國中、國小推動「點石成金」等弱勢學童照顧方案，縣長劉政鴻今天邀參與學校召開說明會，期許善用緩起訴金，落實教學環境改善及協助偏遠學校課後輔導等計畫，以減少中輟生，讓弱勢的高關懷或高危險群家庭學童，也能有迎頭趕上的機會。 
 
縣府獲地檢署支持，97年度運用緩起訴金補助經費辦理4項弱勢學生照顧計畫，包括後龍國小等12校「點石成金」計畫，經費約300萬元；武榮國小等7校希望學堂計畫，經費約188萬餘元；汶水國小等11校辦理原住民族地區學校課後照顧暨運動人才培育及技藝活動計畫，經費138萬餘元；三義國中關懷青少年光譜計畫，經費15萬元。 
 
苗栗地檢署檢察長劉家芳在說明會中表示，對於輕微犯罪的被告，檢察官有權決定「緩起訴處分」，獲緩起訴處分者通常都會先繳納一筆緩起訴金換取改過自新的機會，剛好地檢署也可利用這筆經費，讓偏遠、弱勢地區的孩子，有平等接受教育的機會，避免輸在學習的起跑點上。 
 
劉家芳以自身經歷指出，因為父親早逝，家庭貧困，國中時期唸的是「放牛班」，所幸有多位學校教師的愛心教導、鼓勵與扶助，讓他畢業後考上台中一中，從此求學之路順暢，如願進入地檢署服務，他深深感受到教育是脫貧及改善生活環境唯一利器，希望與會校長都能善用補助經費，協助弱勢、行為偏差學童找回自我與學習熱忱。 
 
教育局長彭富源指出，點石成金計畫，是聘請教師助理員積極協助過動兒等行為偏差學生在普通班的學習，並避免高關懷學生影響普通班學生的上課秩序，以維護優質教學環境及學習權利，並減少中輟學生產生。 
 
希望學堂計畫則是針對弱勢學童，落實推動國小課後扶助工作，對親屬未能照顧的傍晚及晚間時段，提供晚餐及課業協助等，使其能安心向學，縮短學習落差及弭平教養空缺。 
 
原住民族地區學校辦理課後照顧與人才培訓，在增進原住民學習成就，發展其潛能，以奠定良好的社會適應能力；關懷青少年光譜計畫是針對高關懷或高危險群有中輟之虞的學生，依學生學習需求及安全條件考量安排適性課程，以減少學生逗留於外及增進學習興趣。 
 
劉政鴻指出，苗栗縣地檢署今年度可運用緩起訴處分金1千多萬元，縣府提計畫即爭取到600多萬元照顧弱勢助學經費，參與計畫學校應好好珍惜，將被告懺補償的每一分錢用在最有用的地方，幫助弱勢、高關懷或高危險群家庭學童發揮應有潛能與社會競爭力。 
 
他也透露，為全面提高苗縣教育品質，除致力提升國中基測成績、加強營養午餐衛生與美味、積極推動綠美化、體育競技及一校一技藝等5大教育面向外，98年起將從縣府招商獲得全國第1名的1億元獎勵金中提撥經費，分3年補助經費在全縣各國中小推動數位資訊教育，讓苗栗的孩子都能在最優質的環境中學習成長。