林金寶/苗栗報導

國中小3至8年級學力檢測　以學習品保全栗共好為目標

苗栗縣政府為提高學生學習品質並增進學習能力，12日針對全縣148所公私立國民中小學3至8年級學生，實施國語文、英語文及數學3科學力檢測，考題由國教輔導團命題、採國中會考分析模式施測。

未來將以檢測結果，結合學習扶助成效評量及教育會考基本能力檢測資料，綜合分析後，針對學力偏低的學校和鄉鎮，實施到校及分區輔導並定期追蹤成效，以兼顧教學效能與學習品質。

 縣長徐耀昌上午10時抵苗栗市文華國小，由教育處長邱廷岳、科長徐建男、校長林文星及縣議員余文忠等人陪同，依防疫規範量測體溫後，從教室外面在不影響考試前提下巡視考場，關心學生受測情形，並了解學力檢測網路的使用與操作等。徐耀昌等人並聯袂舉出「學習品保、全栗共好」標語，宣示縣府對百年樹人教育工作的重視，及全面提升學習能力的決心。

 教育處長邱廷岳指出，6月12日接受學力檢測的對象，包括全縣148所公私立國中小3至8年級學生，統一施測國、英、數3科，其中國小有1萬7471人、國中有9372人，總計2萬6843名學生參加。

此次學力檢測採答案卡畫記、電腦閱卷方式辦理；命題試務由國教輔導團負責，並參照教育會考分析模式，將檢測結果分為精熟、基礎及待加強，讓國中小教師、學生及家長熟悉會考學力分析模式。

 邱廷岳表示，教育處於學力檢測後，隨即進一步分析檢測成績，再結合學習扶助成效評量及教育會考等基本能力檢測資料，針對學力檢測成績偏低的學校與鄉鎮，辦理到校、分區輔導及定期追蹤；對於待加強比例偏高的學校，則由校方邀請家長代表開會研擬提升學力的相關方案，提報縣府並接受持續追蹤與輔導，希望與此次檢測主軸「學習品保、全栗共好」契合。

 縣長徐耀昌表示，此次有國中小3至8年級2萬6843名學生參加學力檢測，目的是要大幅促使學子的學習能力向上提升，對於能力偏低或不理想者，可以重點加強輔導加速迎頭趕上，同時也讓授課老師更專業，教學與學習素質都同步提升、成長，而在各界戮力於教育工作之際，家長也要多融入，才能達成「全栗共好」的目標。

 教育處學管科長徐建男與課程督學杜思慧說明，苗栗縣自98年起實施國中小學生學力檢測，101年起更進一步建置檢測系統網站蒐集檢測分析結果資料，運用完善機制有效監測學生學習能力，105年獲親子天下雜誌評鑑為全國教育力第一名，並將經驗分享其他縣市。

 至於學力檢測系統網站，各國中小和學生都有特定的帳號和密碼，可以進入網站查詢相關資料，家長也可以和學生一起了解檢測結果，包括學習能力處於精熟、基礎或待加強階段，還有PR值等數據。12日的檢測預定24日前完成閱讀，隨後於6月30日至7月8日開放網站查詢。

 縣長徐耀昌指示教育處，落實將此次學力檢測結果，作為後續擬訂苗栗縣精進教學計畫的重要參考，以全方位思考，並針對學科表現及地域性差異，系統化連貫統整後，規畫縣內教師社群、縣級研習及輔導團專業輔助等計畫，以協助全縣國中小教師提升教學效能，保證學生學習品質，成就每一個孩子。