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2026/05/14 14:48:33瀏覽21｜回應0｜推薦0

本篇是文章一覽表，便於查找文章。不定期更新。

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人生

2026-05-09自卑、自傲與心理調適
2026-05-05身體的某些不自主「習慣」一旦形成，損傷的是一輩子的健康
2026-05-04一生中和父母一起生活的緣分有限
2026-05-01人生是一段永不回頭的歷程
2026-04-30擁有vs時間
2026-04-30現實
2026-04-30幸福
2026-04-28溫暖的窗
2026-04-18年輕歲月不宜輕忽的幾件要事（下）
2026-04-18年輕歲月不宜輕忽的幾件要事（上）
2026-04-16曾經的美好
2026-04-14當一個人意識到所做的一切都是為自己負責的時候，生活就突然變的自由與廣闊
2026-03-25痛苦的來源之一
2026-03-24永恆vs有限
2026-03-24走在城市的街燈下
2026-03-24把心情留在紙上
2026-03-24人生不只是追求某些特定的時刻
2026-03-24喜歡散步
2026-03-22人生的追求？
2026-03-18人間的溫暖常在一些不經意的小事上
2026-03-12人生中的每一分每一秒永遠只能在一個地方
2026-03-11細水長流
2026-02-22相識與別離
2026-02-18人生常有一種迷思
2026-02-17存留一些記憶
2026-02-16人的觀念如同密碼
2026-02-14每個人都有辛苦困難的時候
2026-02-13早晨的閱讀
2026-02-11此生只有一次
2026-02-10老
2026-02-10懷念
2026-02-06懷念的娃娃車
2026-02-06人生中的一個個片刻與現在
2026-02-06人生本是一場選擇

佈告欄

公共議題

2026-05-03班級編配的輔導老師人力不能簡省、至少須有兩個老師熟悉班上狀況
2026-05-02教師不應在小孩面前批評家長，學校教育應重視引導小孩體諒家長的辛勞
2026-04-17處理學生的問題，首先要基於瞭解而不是基於訓誡
2026-04-11應宣導有咳嗽症狀者搭公共交通工具要戴口罩
2026-04-11教育志業須重溝通協調，制度改善須有明確規劃(下)
2026-04-11教育志業須重溝通協調，制度改善須有明確規劃(上)
2026-04-07學校是一個負有公共責任的對外開放場域，不是老師的禁臠
2026-03-17解決問題？或解決提問？
2026-03-15青春期的兩種「叛逆」
2026-03-15同儕影響力宜用於正面鼓勵，不宜用為團體壓迫
2026-03-15教育是啟發，不是「馴服」
2026-03-14由AI之運用看品德教育在當代的重要性
2026-03-14教師工作重點應放在教育志業
2026-03-11教師提升輔導知能減少爭議事件
2026-03-11除了制度的設計的調整以外，也必須重視教導方法的調整，畢竟那才是爭議的源頭！
2026-03-11不應剝奪校事會議的檢舉權
2026-03-11取消調查與仲裁機制豈能解決問題?
2026-02-06資訊不對等制度調整應考量家長難處
2026-02-06建議設置溝通機制的申請制度
2026-02-06教育工作需要多方協作親師一起達成
2026-02-06教育方式宜以使學童願意為方向

名作及佳句欣賞

2026-05-10一年好景君須記/欣賞作品重在有所得

寄心書齋(書摘)

2026-05-13〈言暫寄心，未關至極〉一文的附記
2026-05-07言暫寄心，未關至極

思想與語言

2026-05-13〈言暫寄心，未關至極〉一文的附記
2026-05-07言暫寄心，未關至極

教育及學術發展

2026-05-05如果教育做為一種產業、做為一種國際化的投資，大學還會過多嗎？
2026-05-05台灣教育產業的優勢何在？
2026-04-09道德教育與知識教育的不同原則

景物與遊訪

札記與詩文

2026-05-09自卑、自傲與心理調適
2026-05-05身體的某些不自主「習慣」一旦形成，損傷的是一輩子的健康
2026-05-04一生中和父母一起生活的緣分有限
2026-05-01人生是一段永不回頭的歷程
2026-04-30擁有vs時間
2026-04-30現實
2026-04-30幸福
2026-04-28溫暖的窗
2026-04-18年輕歲月不宜輕忽的幾件要事（下）
2026-04-18年輕歲月不宜輕忽的幾件要事（上）
2026-04-16曾經的美好
2026-04-14父母給小孩最珍貴的禮物
2026-04-14當一個人意識到所做的一切都是為自己負責的時候，生活就突然變的自由與廣闊
2026-03-26婚姻
2026-03-26十分瀑布/遊賞之景與人
2026-03-25痛苦的來源之一
2026-03-24永恆vs有限
2026-03-24走在城市的街燈下
2026-03-24把心情留在紙上
2026-03-24人生不只是追求某些特定的時刻
2026-03-24喜歡散步
2026-03-22人生的追求？
2026-03-18人間的溫暖常在一些不經意的小事上
2026-03-12人生中的每一分每一秒永遠只能在一個地方
2026-03-11暫時的迷失
2026-03-11細水長流
2026-02-22相識與別離
2026-02-18人生常有一種迷思
2026-02-17存留一些記憶
2026-02-16人的觀念如同密碼
2026-02-14每個人都有辛苦困難的時候
2026-02-13早晨的閱讀
2026-02-11此生只有一次
2026-02-10老
2026-02-10懷念
2026-02-06懷念的娃娃車
2026-02-06人生中的一個個片刻與現在
2026-02-06人生本是一場選擇

治學研究方法

2026-03-25順利寫完學位論文的訣竅之一
2026-03-24關於做研究的問題意識

由傳統到現代

給年輕人的參考觀念

藝術及文化-音樂

2026-03-12中國傳統音樂中的情感

親子及家庭

青少年教育

2026-05-12兩種班級經營的方式與心態
2026-05-09父母的多重角色以及應留意不當觀念造成的損害
2026-05-04一生中和父母一起生活的緣分有限
2026-05-03班級編配的輔導老師人力不能簡省、至少須有兩個老師熟悉班上狀況
2026-05-02教師不應在小孩面前批評家長，學校教育應重視引導小孩體諒家長的辛勞
2026-04-21關於青少年教育的一些觀點（聽演講筆記）
2026-04-18關於讀書慢？懶惰？以及無法依照進度唸書
2026-04-17處理學生的問題，首先要基於瞭解而不是基於訓誡
2026-04-14父母給小孩最珍貴的禮物
2026-04-11教育志業須重溝通協調，制度改善須有明確規劃(下)
2026-04-11教育志業須重溝通協調，制度改善須有明確規劃(上)
2026-04-09道德教育與知識教育的不同原則
2026-04-07學校是一個負有公共責任的對外開放場域，不是老師的禁臠
2026-03-25教師須意識到課堂言行與教材影響很多人，應考量相關影響因素慎重選擇教材
2026-03-17解決問題？或解決提問？
2026-03-15青春期的兩種「叛逆」
2026-03-15同儕影響力宜用於正面鼓勵，不宜用為團體壓迫
2026-03-15教育是啟發，不是「馴服」
2026-03-14由AI之運用看品德教育在當代的重要性
2026-03-14教師工作重點應放在教育志業
2026-03-11暫時的迷失
2026-03-11教師提升輔導知能減少爭議事件
2026-03-11除了制度的設計的調整以外，也必須重視教導方法的調整，畢竟那才是爭議的源頭！
2026-03-11不應剝奪校事會議的檢舉權
2026-03-11取消調查與仲裁機制豈能解決問題?
2026-02-13早晨的閱讀
2026-02-06資訊不對等制度調整應考量家長難處
2026-02-06建議設置溝通機制的申請制度
2026-02-06教育工作需要多方協作親師一起達成
2026-02-06教育方式宜以使學童願意為方向

( 創作｜散文 )

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