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| 2006/10/08 12:27:23瀏覽283｜回應3｜推薦20 | |
| 對於華人家庭而言，培養小孩上名校是育兒成功的一個標誌。華人移民海外歷盡蒼桑，到頭來未必可以在社會地位和財務上獲得滿意的結果，但他們最後仍然會是心滿意足，只要他們的下一代獲得成功。他們心里很清楚，第一代移民成功的機率甚小，那麼放棄故國的發展機會移民到異國他鄉，子女在學業上的成功，是他們唯的一希望和精神支柱。 過去華人子女成功的路徑只是想方設法進入優良學區的學校，參加校外補習班，考個標準考試SAT的好分數，然後進入名校，補習班應該不會有多大的困難就可以實現。因此，優良學區的學校就成為學生能否成才的關鍵。家長為了子女能夠上好學區的學校，只好搬進地產昂貴的地區居住。雖然優良學區的房地產都十分昂貴，但家長們認為優秀人才出自優良學區。為了教育良才，搬遷是十分值得的。 近年來，在美國教育界刮起了一股相反的風潮，許多家庭把子女從正規的學校中帶回家庭，讓父母一方放棄工作，留在家中用愛心、耐心，精心教育自己的孩子。這些小孩在家完成小學、中學課程後，再通過SAT標準考試成績來申請大學。 這些從家庭學校(HOME SCCHOOL)出來的孩子沒有高中畢業文憑，沒有學校的推薦書，也沒有在學校的排名，也沒有學校的平均分數。唯一有的就是SAT的分數。 在許多名校，不只憑SAT分數錄取學生的情況下，即使SAT滿分也可能落選，對於家庭學校的學生而言，名校的機會就顯得不夠，但是家庭學校的學生在家長親自培育下，顯出其充分的潛力。 十七歲的詹申，就是家庭學校的學生，他的SAT成績為1570分，離滿分1600僅差30分，其中數學部分獲得滿分800。他的弟弟詹米SAT的分數也不錯，達到1480分，而他們的老師就是他們的媽媽。 詹申出色的SAT成績，讓Oglethorpe大學在沒有其他參照成績的情況下，錄取了。同時還邀請他參加了大學提供的十萬元獎學金角逐競爭。勝者可以分享其中的一部分，而在96位角逐者中，有八位是由家庭學校的學生。 除了在入學方面，今年家庭學校的學生也奪得了年度的全國拼字比賽冠軍。這一表現，震動了教育界，人們開始問一個問題﹕家庭真的可以培育出像優秀學校培育出來的學生嗎？甚至家庭學校是更好的教育形式嗎？ 有多少家庭在家教育小孩？家庭學校的支持者們聲稱全美共有一百五十萬位在家學生，獨立研究學者認為有一百萬位學生。幾乎每五十位中小學中，就有一位家庭學校的學生。 家庭學校的興起與私立學校的興起同出一源。即有其宗教和教育上的考量，一是公立學校，推行政教分離政策，宗教人士不滿意他們的子女在學校無法得到合適的教育，其他人則認為公共學校教育質量不高。因此，這些人士便實行自救運動，先是有私立學校，後有誌為積極的家庭學校，完全將自己子女的教育操在自己的手中。而近年來家庭學校的興旺，則另添了一個原因，那就是近年來學校的暴力活動不斷增加。許多家長擔心子女的安全，也從公立學校退出。轉向家庭學校。在科倫布高中的槍擊案後，家庭學校向社會發出呼喚，科羅拉多的悲劇﹕是讓孩子回到安全的家中的時候了。就在科羅拉多州家庭學校的學生增長了10.1%。 全美國大學入學考試SAT和ACT主辦機構通過考試登記後發現ACT考生中有3257人和SAT考生中有2219人為家庭學校的學生，而令人驚奇的是，家庭學校的學生的平均成績要高於其他學校的學生。比如ACT的成績，家庭學校學生平均成績為22.7，而其他學生的平均成績為21。其中英文的平均分數為23.4，高於全國學生的平均分20.5閱讀平均分數為24.4，高於全國學生平均分21.4。而科學平均分數這21.9略高於全車平均分21，但數學科，家庭學校的學生平均分為20.4，低於全國平均數的20.7。 SAT考試的主力機構從2000年才開始追蹤家庭學校學生的考試成績，結果發現家庭學校的學生SAT的平均為1083，比全國平均分數1016高出67分，SAT的高等考試，家庭學校學生的平均分也高出全國平均分9分。 SAT和ACT在測量中學教育水準上具有權威的地位，從家庭學校學生所達到的水平看，似乎可以說家庭學校教育質量比一般的公立學校要高。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
