初來乍到，柳暗花明又一村。

還記得剛聽到英語聽講實習是兩個小時一學分時，心中想著糟糕，可能是苦差事，再加上上課時間是星期五早上一二節，隨著時序進入冬天，早起必是相當困難。可是只有咬緊牙關答應外文系說沒問題，我可以教。經過四個月的教學，在學期結束的末了，心裡是不捨的，我要說能教這門課實在是太好了，與學生們建立冬天早起的革命情感，更因為自己的研究專長與特殊教育有關，對於學生的學習狀況我相當關心，透過個別輔導與晤談更加了解學生學習英語的困難與學習經驗，讓我能調整教學內容與進度，完全以學生程度及吸收為考量，選用與生活相關的英語教材，提升學習興趣，而這樣的用心在期末學生的回饋裡知道他們是感受到的，讓我覺得很欣慰。

實務創作競賽，學生覺得英語好好玩。

這學期這門課我提了兩個實務創作競賽，讓學生玩英語。一個是英倫七天自由行，要求學生假裝自己與同班同學要到英國旅遊，地點不限倫敦，只要是英國即可，因為任課的靜芬老師對英國是熟悉的，因此鼓勵學生創作，動手設計行程，時間以七天為限，當然物美價廉為優先考量，優勝組可以有獎金。看著學生們設計出來的作品，絞盡腦汁找到經濟實惠的食宿地點與方法，讓我心中很感動。尤其學生們在自己動手做之後更是印象深刻，主動詢問英國生活種種，甚至心中想要到英國去實地走訪，覺得出國不是一件難事時，我心裡聽了非常高興，因為動手做發揮了效果。另一個競賽是短期遊學家園簡介，要求學生假裝要出國了，設計一本成長手冊要跟外國人介紹中國文化與台灣，當然也可包含個人成長歷史，看著學生用心呈現自己生長的地方歷史文化與特色小吃，為他們感到高興，因為我看到用心。當我聽到學生說，第一次他覺得英語是【有趣的東西】時，所有早起的掙扎瞬間都化為美麗的七彩泡泡，在心中昇華。

靜芬老師要說，謝謝你們，讓這門課如此精彩。