高希鈞教授說：「死亡並不是生命的結束。是當一個人停止學習的時候，他的生命力也就結束了。」並主張「學習型的台灣」。他認為臺灣最需要的不是「改變」現狀，而是「改善」現狀。臺灣不缺「人才」，而是缺少「人品」。他又說：「如果沒有〝學習型〞的新台灣人出現，則臺灣社會將如同一列滿載近視旅客的火車，進入一條狹窄曲折的隧道，難見天日。」

高教授的見解於我心有戚戚焉，這個看法也真的是讓我感觸良多。

日本這個上億人口的國家裡，在該國的大眾交通工具裡，常常可以發現隨手散置的書籍刊物。在這些讀完就棄置的書籍刊物裡，有內容輕鬆的小品文章，也有份量稍大而內容深邃沉重類似工具書的讀本。這個國家的人民擅於利用電腦或書籍來汲取知識，上班族或者學生甚至利用通勤的時間，像海綿一般，繼續吸收世界上最新的資訊。由於大量閱讀的關係，所以該國書籍刊物的「新陳代謝率」也很高！便捷的捷運上面就可以看見這些棄置的書籍刊物。

我不記得是在哪裡曾經看過一份統計資料，內容是說：日本人平均每人每年閱讀26本書。臺灣人平均每人每年閱讀2.6本書。臺灣人和日本人的差別雖然只在有沒有「一點」而已！但是相差十倍閱讀量所代表的內涵意義是什麼呢？想都不敢去想！真的是教人捏一把冷汗！

當臺灣的競爭優勢逐漸輸給大陸的時候…

在知識經濟的時代裡，「知識就是力量」這句話就是硬道理。
不知您意下如何？

引用http://prophetseer.blogspot.com/