「共通核心職能課程」教材製作說明書

教材名稱	問題分析方法～比較（差異）法
核心職類	□ D (DC:動機職能)  □ B (BC:行為職能)  ■ K (KC:知識職能)
課程單元	□ 0(全單元適用) □ 1(第一單元) □2(第二單元)■ 3(第三單元)
課程大綱	□ 0(全部大綱適用)□ 1  □ 2  ■3   □4  □ 5
教材性質	□ A.教學案例  □ B.補充教材  ■C.體驗活動
操作時間	60-90分
附檔格式	■Power Point簡報檔 ■電子文書檔  □其他檔：______
師資姓名	詹翔霖副教授	聯絡電話
E-mail	chanrs@ms68.hinet.net	手機號碼	0955-268997
一、摘要說明（或課程次綱） 比較（差異）法是應用在問題分析與解決當中找出問題原因的有效方法之一，構想來自於ＫＴ式理性思考法，運用比較的方式找出差異點，由差異點推敲出問題的真正原因。
二、學習目標(目的) 讓學員學習找出問題原因的思考方法與團體溝通互動的要訣。
三、活動場地 ■教室  □戶外  □其他：_________
四、教學方式 ■講授法  □角色扮演法   ■討論法  □個案研討法 □活動體驗法  □其他：_________
五、教學流程 （一）教學工具 單槍、麥克風、海報紙（每組一張）、彩色筆（每組一盒）。 （二）活動步驟(請務必提供活動流程圖) …講師說明比較（差異）思考法的內容→舉例說明→實務演練（下達分組討論指令）→分組討論並書寫於海報紙上→分組報告→講師回饋建議。