如何寫小說系列二
不少人想寫小說，但找不對路，絞盡腦汁也寫不出來。
還有一些人動輒萬把字，但一篇也發表不出去。學習微型小說對創作來說是一條「終南捷徑」。
微型小說是一種通過對細節、場面的描寫，以小見大地表現人物及反映社會生活的文學體裁。
它的特點和要求如下：
一、
以微知著，以近知遠。
明顯特點是「小」，字數千字左右，人物少，情節簡單。
但要小而精，微而妙，以少勝多，並成爲社會某一方面的縮影，以微觀反映宏觀。
現實感強，迅速輕便，充滿生活氣息，但要寫出藝術境界的「遠」，使人聯類無窮。
二、博採衆長，不拘一格。
微型小說廣泛吸取其他文章和藝術體裁的長處，可以稱爲「模糊小說」。1、吸收新聞長處，及時敏銳地反映社會生活，適合報紙選載。
2、吸收影視特長， 在同一時間結構起一組生活畫面。如《!—?》，寫在深夜城市中，A司機惡作劇地長時間按喇叭，B將軍被驚醒，C作家打斷思路，D病孩被折磨……
3、吸收寓言特長，結尾道出哲理。如《傑克和水手》。
4、吸收小品特長，具有較強的諷刺性。
5、吸收散文特長，多採用第一人稱， 淡化情節，體現一種思想寄託和藝術追求。如《永遠的蝴蝶》。
微型小說還吸收了詩歌、論文、神話、科幻故事等特長，是作者進行藝術探索的廣闊天地。
三、
取材精確，鏡頭小說。 短篇小說寫橫斷面如《孔乙己》，儘管只有二千來字，但寫出了一個社會橫斷面，除代表舊時代鄉村知識份子階層的孔乙己外，還有丁舉人、酒店老闆、 學徒和看客等各階層人物，孔乙己坎坷的命運也得到反映。
微型小說寫的是面上的一點，這個點是運動展開的，可以稱作影視中的“鏡頭”。如《一件小事》，寫的是一件小事，一個場面，三個人物。
鏡頭在微型小說中的組成有三種。
一是生活一鏡頭，即一個場面。
二是組合鏡頭，以一個場面爲背景，接連疊印多個局部鏡頭。
三是「閃回」鏡頭，用眼前場面帶出以前的鏡頭。 一般短篇小說中的倒敍和補敘，在微型小說中要成爲瞬間鏡頭的描寫和串連，以免冗長敘述和說明。
四、寫特殊點，
重情緒化。微型小說人物描寫的特點是，寫主要人物的性格的某一側面，或寫主要人物的情緒心態。
一般來說應刻劃出鮮明性格，具體方法是寫性格的閃光點。
一是集中一點，突出強調。
二是勾勒輪廓，重在神似。即白描手法，以敘代描，寫人物內在和外在的主要特點。
三是顯微放大，誇而不誣。抓住人物特殊點進行誇張，甚至塗上荒誕色彩，只要對準生活的焦點和本質都是可以的。
四是注重情緒化描寫。
對待微型小說的特點及技巧：
一、要弄通掌握，爭取在理論指導下站在較高起點上進行實踐。
二、要靈活運用，甚至不去聯繫，讓它們在潛意識中隨時起到作用。還可以摹仿。照搬形式、技巧，發揚精華，受到感應，並力求創新，出自己意。
上述特點，
特別是「博採衆長」中已經具備了微型小說的一些結構要求。以下再列出一種模式，供初學者學習。模式如下：
開頭要使人「一見鍾情」。
方式有三種：
1.造成懸念，引起興趣。如《那團雲霧》，開頭就寫不知怎的沒了遊興，連山頂上也罩上一團雲霧。
2.開門見山，進入情節。往往開頭就是人物對話。
3.含蓄蘊藉，曲徑通幽。往往描寫景物，
烘托鋪墊並有照應和伏筆。中間結構主要有三種基本類型：
◎曲折生致式。一、單線曲折，一波三折。如王任叔的《河豚子》，寫一農民在二三十年代的社會背景中，因窮困而自殺的過程：弄回毒魚，卻看到孩子們興高采烈；怕見慘像而出外， 回來後卻見妻兒歡笑等待；吃後等死，卻因魚失去毒性，死不成仍要受苦。
二、雙線交叉，內在聯繫。一人兩事，或兩人一事；可以是兩條明線，也可一明一暗，互爲陪襯。如《小星的暑假日記》，父親編造假材料，兒子編寫假日記。父親打罵兒子後， 再要寫材料時只好苦笑。
三、反復回環，同中見異。如《奇妙的迴圈不等式》，車上只有一個空位，售票員不讓老太太坐，卻讓「首長」坐。司機上車後趕開「首長」請經理坐，經理的丈母娘正是老太太。
又如《他們都是瞎子》，寫一對青年熱戀、結婚、離婚時都看見一對瞎子相攙相扶。
四、前後對比，雙峰對峙。如《變化》寫一個業餘作者先後發表兩篇稿件後，單位領導不同的態度。
五、欲揚先抑，欲抑先揚。前者，“揚”是主體， 卻先在“抑”上著筆，突然一轉歸於“揚”。後者相反。這樣，産生了情節發展的意外性，加強了相反相成的藝術效果。
◎重旨複意式。
微型小說應以小暗示大，達到意義的昇華；要講象外之旨，言外之意，引起讀者想像。
主要採用：
一、象徵。
用具體物象寓示概念或另一形象，但只起結構作用，不是像在詩歌中著力描寫的中心形象那樣。如：《槍口》， 寫一官復原職的領導用別人送的槍打下獵物時，得知走後門的「槍口」也對準了他。
二、雙關。
如《向不通》，寫大學生向不通十年勤懇工作反不如工作差的升得
上去，因而「想不通」。
三、比喻。
如《炮炸宴席》，寫小孫子在酒宴上放炮仗搗亂，又在爺爺不滿新經理四十來歲年紀輕時放「炮」：「你不是十八歲就當縣長!爸爸三十出頭就當廠長了！」
四、省略。
這是一種具象化的空白。如《落果》， 老門衛退休後門口棗樹上果子不熟就被打光，他寫信給廠長：「連幾十張饞嘴都管不住，還管廠。」接著省略了廠長感奮、整頓廠風的情節，而寫第二年老師傅收到一包紅棗。
◎採用其他文體和藝術體裁的特長。
【結尾】結尾宜巧，要「回眸一笑」。主要有三種：
1.畫龍點睛，首尾呼應。如《那團雲霧》，開頭敗了遊興，峰頂似乎有團雲霧，結尾那團雲霧也不見了。
2.戛然而止，含蓄雋永。如二百來字的《書法家》，局長在書法展覽會上應邀不過寫了兩個拿手的好字是「同意」，面對驚歎和要求只好無奈地說：「能寫好的數這兩個字……」這樣結尾，韻味無窮，藝術容量很大。
以上兩種結尾方法只能撩起讀者短暫的激動，最佳結尾是：
◎
出人意外，扣人心弦。即「歐．享利式結尾」，其特點是「巧」。整個佈局爲結尾服務，讀者以爲情節東向演進，結果卻西向而行，抖包袱，亮底牌。
這種結尾，打破了情節發展慣用的結構手法，給人以新奇感，深化了主題，增加了容量。
大家熟知的《麥琪的禮物》就是這樣，一對窮困夫妻爲在節日時互送禮物而煞費苦心，最後禮物拿出來卻沒用：一個賣掉金表爲妻子買了梳子，一個剪掉長髮爲丈夫買了根錶鏈。
又如澳大利亞的《窗》，靠窗的病人每天爲角落病人描述窗外美景，爲蒼白的生活增光添彩。 但是角落病人卻見死不救，圖謀到了靠窗的好位置，抬頭望見窗外只是一堵高牆。
引用自
http://www.twbbs.net.tw/1956045.html發表於 2008/04/17 02:28 AM
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