結合國語第四單元"感恩惜福"，

搭配小天使與小主人活動，

我們利用時間一同觀看了這部影片"十歲笛娜的願望"

觀看影片後的教學活動設計，

現學現賣。

把這學期社群研習沈惠芳老師的小組討論活動方式用上啦!

首先先在教室裡把前置作業完成，

何謂前置作業呢?

就是我們502大家的共識~"八大"囉!

(其實也沒有什麼啦!

就是把一張回收紙平分成八等分)

接著換個比較適合團體活動的漫畫分館(地板教室)

先分組，再把各組稍稍做區分。

(嗯!先讓全班圍成一個圈

這時候因為沒有規定，所以好朋友就會都靠在一塊啦!

然後就找一個同學起頭開始報數

這樣子就可以稍稍分別男女生以及打散小團體啦!)

(嗯嗯!哈哈哈!!!專門用"智慧"的老人家吧?!)

團體討論活動進行開始!!

Q1:請寫下本片你印象最深刻的人物名字(20秒)

之後與同組的組員分享自己的答案

並且說出原因(3分鐘)

然後老人家會隨機點各組的同學，詢問有關剛剛分享的內容。

例如:本組提到最多次的人物是誰?某某人為什麼寫這個主角的理由?

用以檢覈剛剛討論發表時大家是否仔細聆聽。

Q2:請寫下本片你印象最深刻的畫面(或是事件) (20秒)

Q3:如果你是笛娜你會許下什麼願望?請寫下來。

然後一樣進行小組分享及大家分享。

Q4:如果笛娜的媽媽出現在這裡，你想跟她說什麼?請寫下來。

然後利用角色扮演的方式進行分享，

老人家當笛娜的媽媽，

各組請自願的同學當笛娜開始進行對話，

這是最引起同學共鳴的活動。

有的同學說:媽!你為什麼這麼狠心拋下我們?

(老人家提醒要注意口語表達的技巧)

這時候愛演的老人家就會用極誇張的對話回答:

因為我還年輕，心情還不定，

不想要有你們這些拖油瓶......

很快的

八張紙就用掉四張囉!

另外四張呢?

就下一堂課再進行啦!