網路無遠弗屆!

從老ㄙㄨ的樂多部落格遊到贈閱振岳的無名部落格，

對於今年想要一改之前帶高年級風格的老人家我，

收穫總是滿滿!

每每看到有新的點子，

就很想用在502的寶貝身上，

老ㄙㄨ的班親會經營方式，

就是我今年第一個嘗試改變一下的學校日活動方式

振岳老師的班級經營團體動力活動，

是我第二個嘗試的活動。

因為孩子們對於即將到來的西瓜盃比賽躍躍欲試，

但是才剛組成的新班級，

論默契論團結都還差一截，

雖然不想澆熄孩子們對球賽的熱情，

卻也擔心因為時間不足的問題

讓孩子們滿心期待卻可能撲了個空的兩極效果。

於是除了牛刀小試自己班級練練傳接球之外，

也商請高年級的學長姐與孩子們打場友誼賽。

在比賽之前，

借用振岳老師的活動來暖暖身，

想試試看是否可以讓尚未成型的團體默契藉由活動凝聚向心力。

那天，星期二的上午

我們也用了呼拉圈和足球喔!

今天先介紹呼拉圈

這是呼拉圈正常版的玩法:

(孩子們還因為排隊等待中希望前面的那位同學趕快掉下來)

這是當我們"握"在一起時候

呼拉圈升級版的玩法

優秀的女生版

(真是佩服佩服!才沒有幾分鐘，

她們已經找到彼此互相幫忙的方法了)

意見超多的男生版

(每個都有意見，每個都比大聲的)

在觀摩過默契十足的女子十人團體後

男生們終於把眼睛打開，把心打開了

也比較安靜比較互相幫忙了

(應該是擔心面子掛不住吧?!)

瞬間

男生們的意見都沒有了

只有彼此靠著"眉目傳情"的方式來把這個呼拉圈傳下去

老人家我不知道這些寶貝是否真的感受到玩這個活動的用意

只知道因為天氣太熱

大家頻頻問說:

老師!我們可以把手放開了嗎?