從前台灣大
學的學生，人人羨慕，台大同學現在就有點悶。他們不斷被自己的教授公開修理。先有某教授在媒體上批評台大學生上課啃雞腿、玩手機、睡覺，簡直是「尸位素
餐」，將來沒有競爭力，不如讓位吧！又來一位哲學教授在校外會議演講，批評台大學生都在「吃飽飯等死」，常罵貪官汙吏的學生，很可能未來就是貪官汙吏。台
大學生懂得人生嗎？

教授百年樹人，為何在媒體上侮辱全體台大學生？這是哪國的教育方法？學生上課時不知禮儀，可以當場糾正，立下規矩下不為例，憑這點怎能下終身判決書，學生
未來沒有競爭力。台大有位學長，覺得自學的效果好，愛翹課（對教授極端不敬），後來成為諾ＸＸ獎得主。哲學教授的打擊面更大，一竹竿打盡所有台大學生，都
「吃飽飯等死」，豈不是如同禽獸。

年輕學子當然不懂人生，就等著教授指導。您懂得人生，講幾段給大家參詳參詳。教授舉一例：「如果吳淑珍問我，我會叫她去養老院、孤兒院走一遭之後，就覺得
活著很有用。」哦！人生要關心幫助弱勢，吳女士受到啟發了嗎？立意天真，雖屬老生常談，謹受教。

然而人生的意義和價值從來就是多元的，有人或許掌握了某種人生意義，但是他沒有權利自尊自大，妄論他人都在吃飽了等死。今日學生罵貪官汙吏，日後他就成為
貪官汙吏，罵人者俱成被罵的對象，其間沒有必然的邏輯關係。教授引用羅斯福夫人的話：「當你不再做出貢獻的時候，就已邁向死亡。」「貢獻」的定義不明，罵
人也算貢獻？有生就有滅，從生下來那天起，每個人就邁向死亡。

台灣不少人信奉另一種人生觀；人生以「搏到版面」為目的。媒體以顯著篇幅、時段報導自己，就達到人生的目的。於是爭相語不驚人死不休、罵人是基本功、小事
說成大事、私事盡成八卦、言語狠毒、尖酸，聞者譁然。上了媒體頭條，此生不虛。

逢上八八水災，大爆內幕；院長在八八水災期間勘災後，竟若無其事的去染頭髮，有說有笑的接電話（電視劇本的筆調），秘書長吃父親節大餐。八卦傳天下，名聲
大噪，全台灣媒體跟著起鬨，造成輿論，院長、秘書長因之下台。八八水災的責任絕對要追究，但是和接電話、染頭髮、吃父親節大餐無關。官員們不眠不休，晝夜
守在災區，也擋不住瞬息即至的土石流，問題出在長年不治本。淝水之戰時，宰相謝安在家中下棋，如果戰敗了，是博弈之罪嗎？

講大話不必負責，卻能成名，「利」有時也隨之而來。不離「名聞利養」四字，他們只懂得這種人生，聊備一格吧！

沒有什麼大事可說，公開辱罵一下孩子，也能搏個小版面。台大同學是下一代的精英，是我們的未來和希望，呵護唯恐不及。同學不懂人生，關上門好好教嘛！拿下
一代做「搏版面」、「名聞利養」的工具，未免下作。

站在講壇以高姿態訓話的人，應時時警惕，台下總有比你高明的人在聽。猴子爬樹爬得愈高，屁股就露得愈多。

（作者為電影導演）