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醫生，我知道我有病，請別告訴我，讓我對我的病有一些想像空間。

我常常想死，因為很多事讓我覺得不舒服，想死可以讓我舒服一些。

沒呀。很無聊的事，老師說我沒作東西出來，說我不要幻想，說我０分。

題目是＜自我描述＞，０分是一面鏡子，我和我相依為命的背景，很輕易

被框在０分之中。好，至少０分充滿了希望。

躺在０分裡面，保持自憐自卑的情緒，同時又非常冷漠，看那群扛著不同

分數的人，來來往往的交換數字，或爭奪。我在夢裡飄浮，高高的往下望

，就像是飛鏢的靶子，一圍一圍的０分把我們包住。

醫生，這是我的＜自我描述＞。如果我告訴老師，老師說他要的是一些感

動，心疼，的震動。那他是不是已經麻木了？還是睡著了，很累了？那是

我的錯，反正我是０分，如果不是對老師有一些仰慕，他又怎麼能傷害我

？醫生，我對知識與成就好厭倦，對我所愛的人，只想一起拿開這層層的

０分，我一個人是搬不動的。但大家都一樣，習慣困在０分之中。

我如果在課堂說出這些，是不是會讓老師有心疼的感覺？那是不是我們都

有了某類須要想像空間的病態？如果他安慰我怎麼辦？如果他無動於衷怎

麼辦？如果他又給我０分，我現在是要怎麼辦？

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