高中數學險些0分收場，但奇怪的是，我的統計卻是很好！有公式就好解題，數學難在公式太多，不知要套用哪一個？最後老師沒辦法的，只好出一模一樣的題目，讓我們背答案。但要死要活的背了一堆答案，卻忘記題目到底是什麼了！『哈哈』！只知背答案，卻忘記題目也要對到答案。就這麼的，最後答案套錯題目，一樣是答錯！

而統計把公式範圍縮小了點，雖然高中統計老師想整我，但我還是解出來了。統計公式很複雜，但我就是有心思應付複雜的公式。不怕fx，但怕X+Y！

電腦應該是幫助統計公式簡單化，因為人算不如電腦算。根本不用我們算的，雖然統計不弱，但加上電腦就….更塗了！

大學的統計，就是配合電腦上課。只要一個不注意聽課，就完蛋了。於是，我就毀在一個不注意！老師教學很認真，自己整理的筆記，對我們很受用！但也還是要老師邊講解，我們跟著操作才了解！

就因為一個不注意，考電腦上線，我就是搞不定。每次都插錯函數，最後只好放棄亂操作一番，數學都有瞎掰的答案，電腦上線當然也有亂操作的磁片！本來就不在行的科目，已經做好期中考被當就被當的打算了！也許從此連課都不用上了，樂的輕鬆。

都是同學說她要PASS我，我才那麼放心的不注意。誰知道老師監考得比聯考還嚴，任何風吹草動，都難逃他好像有點斜視的眼睛。『呵呵』！而說要PASS我的，好像更需要別人的PASS。

但明明我已經打算放棄了，統計老師就是不放棄，還破例讓我們再考一次。雖然全班都考的很糟，但我想應該沒有人比我糟的。否則老師也不會在幫我們全班惡補時，還一個指令之後，一定要點名問我『會不會？』全班的人應該也都知道，是我救了他們吧！同學都怕被當，只要不是考最爛的，同學被當的機會就少一點。但老師一定要這樣點名我嗎？同學都想問我，會不會了！

這位老師教學很認真又不願放水，曾有同學找人代考，被他抓到了。這位老師很有原則，可以考差也不能作弊！可以是笨蛋，但不能是壞蛋。噫…，好敏感的對比！

但我好想告訴老師，『放棄我，行不行！』老師放好慢的教課速度，會的同學都在打哈欠了！但老師很有原則的是，就是一定要教到我會，才甘心！我不想學也不行！此後每上課，老師都要偷偷來我的位置，看我的操作，看我會不會？期末考的樞紐分析表真的簡單多了，我真的會。害其他同學都不敢來找我閒聊八卦了。不讓我放棄的老師，是該感謝他還是埋怨他呀？閒聊八卦比學EXCEL重要多了！

這位老師完全不打PASS，雖然老師最愛用『當掉』嚇唬我們，但當掉我真的沒關係的！被老師關心的感覺真的很難受，從小就不在老師身邊圍繞，但老師似乎都沒辦法忘記我的存在！老師最愛用『當掉』嚇唬人，卻沒有真正當過人。除了代考的那一位同學，就算向老師道了歉，從此也乖乖上課，依然難逃被當的結果！

老師真的很有原則，作弊必當，再不會也要教到會，因為並沒有那麼難，我怎麼還不會呀？那時候，我連Esc鍵都不太曉得在哪裡了？『哈哈』！

也因為老師常常來偷看我，讓我的統計救回來了。老師雖然說會當人，其實是不想當人。是我差一點，就破壞了老師的原則！但現在已經完全不怕EXCEL了，人算不如電腦算的容易。老師自己寫的筆記秘笈我還留著，真的很實用！

但統計到底跟EXCEL有什麼關聯呀？現在好像上統計課的，都要學會EXCEL？