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先進的教育:http://classic-blog.udn.com/alpineatks/162801092
https://www.youtube.com/watch?v=urFvOyzpSd4 :東敲西打學校.芬蘭Me＆My City https://youtu.be/9cenCiJ3gVI :沉浸式體驗學習,培養孩子們的創業思維和企業家精神.印度河濱學校 https://youtu.be/-zn2o7FW2-g :化知道為做到相信孩子什麼都能做！http://classic-blog.udn.com/alpineatks/162804271
1.美國Alt School https://www.youtube.com/watch?v=rqjuzizwvNU :解決問題,更要發現問題!「沒有學生的想法和參與，你沒有辦法，也不可能布置出一個真正為學生著想的學習環境。」
2.美國Tinkering School https://www.youtube.com/watch?v=urFvOyzpSd4 :東敲西打學校.
「兒童在動手操作和建設的過程中，能學到無可取代的經驗和真正的解決問題的能力。」
3.芬蘭Me＆My City項目 https://www.youtube.com/watch?v=9cenCiJ3gVI :沉浸式體驗學習,培養孩子們的創業思維和企業家精神.「最短的上課時間、最少的考試和最平等的教學」
4.印度河濱學校 https://www.youtube.com/watch?v=-zn2o7FW2-g :化知道為做到「相信孩子什麼都能做！」引領改變的事件發生,從中的人(孩子)需要經歷三個過程：1.意識Aware:看到哪裡需要改變,因此孩子要有很強烈的同理心,感覺,和知覺。2.能力Enable:通過意識之眼,想像如何發生這些變化。3.行動力Enpower:倡議和做,使變化真正發生。
《超級 30》阿南德·庫瑪爾放棄的是高薪,丟了愛情,但是他實踐的是「大我」他不僅僅是老師,更是在改變社會:條件簡陋,沒有教材,於是發揮知識的力量,大家一起就地取材做了簡易幻燈機,一起看教材；最後有恆心,有毅力的30個孩子,果然創造了奇蹟!這30孩子,就是30個勵志故事。告訴我們：自助者天助！無論在什麼樣的逆境，都不要認輸。機會青睞有準備的人，只有做好準備，才會在機會來臨時抓住它。自2002年,阿南德·庫瑪爾一共舉辦了16期「超級30」480名學員共有422名進入了IIT。阿南德·庫瑪爾獲得美國2019教育卓越獎《新聞周刊》讚揚「super 30」是世界上最有創造性的4所學校之一《時代》雜誌讚揚這是亞洲最佳學校之一!http://classic-blog.udn.com/alpineatks/162801092
世界上教育先進的4所學校:美國Alt School:解決問題,更要發現問題!,美國Tinkering School:東敲西打學校.芬蘭Me＆My City:沉浸式體驗學習,培養孩子們的創業思維和企業家精神.印度河濱學校:化知道為做到「相信孩子什麼都能做！」,99%的人不知道?
2016-03-09 由 編程貓 發表于資訊:
創新-優質 ;分享前沿教育理念:
哈佛教育專家李瑾推薦：教育第一線:
每年到了「兩會」，總會有關乎教育改革的呼聲。今年，全國政協委員、諾貝爾文學獎得主莫言在「兩會」上提出：將12年義務教育改成10年一貫制，讓學生可以坐上直通車，輕鬆快樂地學習。等到高考時，根據意願和成績進行分流，一部分升入大學，一部分升入兩年制高職院校，這樣，人才培養的效率的就大大提高了。
誠如莫言所言，「現階段少年兒童的身心發展遠遠高於幾十年前，即使縮短學時，也不會影響他們的基礎教育。」
說到底，教育改革的呼聲年年都有，那麼深度改革的學校究竟是什麼樣，能帶給我們什麼啟發？今天，小育老師給大家介紹世界上教育先進的4所學校，也許中國孩子的未來也能這樣快樂地學習……
1.美國Alt School https://www.youtube.com/watch?v=rqjuzizwvNU :解決問題,更要發現問題!
「沒有學生的想法和參與，你沒有辦法，也不可能布置出一個真正為學生著想的學習環境。」
美國Alt School不是傳統的教學大樓，而是一棟簡單溫馨的民居。教室里沒什麼書桌，滿牆都是書架和便利貼。它像是《窗邊的小豆豆》里描述的巴學園，組建著一個自由的學習社區。在同一個班級里,坐著不同年級的學生們,他們可以自由選擇自己想上的課程,然後跟小夥伴們相互輔導。恰恰是這樣,他們有著濃烈的學習意願,也有熱情的分享意識。
每到Alt School開學前,老師會和孩子互動,了解每個孩子的性格和愛好,給孩子制定一份詳細的學習者檔案。這種個性化的檔案會細化出每周都會更新的遊戲清單,讓學生挑選不同的項目去學習。這種「自我學習,自由探索」的教育方式,的確夠先進！
在這裡,每個學生都被鼓勵著,不單單做一個問題解決者,更是一個問題發現者（not just be a problem solver, but a problem seeker）。於是,孩子們可以根據年齡使用電腦,通過電子產品去完成定製的課程,項目和活動,學生完成任務後提交文檔或照片,老師及時追蹤,並評估學生的學習。這樣,老師可以為不同的學生布置不同的功課,離因材施教又進了一步。
孩子們每周還要外出考察一次,實地探訪博物館或參觀科學研討會,接觸更廣闊更真實的世界,而不是做書呆子。下圖是早餐時間,老師在播放孩子們製作的視頻。
2.美國Tinkering School https://www.youtube.com/watch?v=urFvOyzpSd4 :東敲西打學校.
「兒童在動手操作和建設的過程中，能學到無可取代的經驗和真正的解決問題的能力。」
一個學校叫做「東敲西打」，也許你已經猜出來了，它打算讓孩子脫離「被保護」的環境，靠自己的雙手去探索世界，與周圍環境互動。校長Gever Tulley給了孩子所有的工具——木頭,釘子,繩子,輪子和木匠所需的各種電動工具,讓孩子發揮他最棒的想像力。
於是孩子們再也不用纏著父母買玩具,因為他們就可以創造更多厲害的東西!比如一艘能坐滿孩子的木船：
一座像是魔法變出來的神奇樹屋:甚至是拉風的摩托車,都出自孩子的雙手。
Tinkering School 的口號是:想,做,修補(Think,Make,Tinker)。學校的孩子與其說是在建設，不如說是在探索和實驗，他們溝通、合作，學習如何在一個團隊中工作。常常會遇到設計的想法無法落實,碰到各種困難,但學校的氛圍就是鼓勵試錯,以很積極的心態看待困境,允許孩子以「玩的心態」面對各種不順利。只要有足夠的耐心,自有驚喜出現。
3.芬蘭Me＆My City項目 https://www.youtube.com/watch?v=9cenCiJ3gVI :沉浸式體驗學習,培養孩子們的創業思維和企業家精神.
「最短的上課時間、最少的考試和最平等的教學」
ME & MY CITY是一個占地約500平方米的模擬性微型城鎮，由活動隔板搭建而成，包含15-20個不同行業的企業，提供70個職位給孩子們。
看到上面這張圖，不要感到奇怪。ME & MY CITY的創立願景就是培養孩子們的創業思維和企業家精神。有了創業的能力,這些年輕人未來能更好地去發現和解決社會中存在的問題。
簡單的說,就是cosplay。ME & MY CITY面向芬蘭所有小學六年級學生,讓他們體驗不同職業。通過角色扮演的方式,孩子能夠更加了解社會是怎樣運轉的,以及自己更喜歡什麼類型的工作。老師們會給學生們講述社會,經濟,商業,創業等領域的知識,接著讓學生們自由換上工作服,假扮成都市白領去工作。
孩子們通過自己學到的理論,再運用到自己的「工作」中,能夠更好地激起學習興趣。
4.印度河濱學校 https://www.youtube.com/watch?v=-zn2o7FW2-g :化知道為做到「相信孩子什麼都能做！」
河濱學校的校長Kiran Sethi因為受不了兒子學校壓抑的教育方式，而開辦了一家擁有自由教學空間的學校。河濱學校打破了「孩子什麼都不懂」的價值觀，相信孩子可以改變社區和世界的理念,受到了廣大家長的歡迎！
在她看來,任何引領改變的事件發生,從中的人(孩子)需要經歷三個過程：
1.意識Aware:看到哪裡需要改變,因此孩子要有很強烈的同理心,感覺,和知覺。
2.能力Enable:通過意識之眼,想像如何發生這些變化。
3.行動力Enpower:倡議和做,使變化真正發生。
河濱學校的老師不一定是科班出身,但都對創意教育有著熱情和決心。在課堂上,他們用多元有趣的方法引導孩子學習,從不做知識的灌輸者,而是透過大量的發問提高孩子自主學習的興趣和解決問題的能力。老師甚至鼓勵學生犯錯,從失敗中學習。
比如生物課上,老師會先端出一盤PIZZA和一盤糞便,讓學生通過感官(看,聞,嘗等)來感覺事物,進而講解身體消化系統的奧秘。
在培養孩子同理心的同時,傳播了「我可以」的力量,相信孩子也可以改變世界。目前,孩子們嘗試解決的問題包括環境污染,教育,衛生,健康,殘障人士等多個領域。
資料來源：外灘教育、TED、哇啊哦
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