想去弄懂，說演故事+口語表達，到底玩些什麼。

透過教育戲劇性(Drama Education)，運用戲劇與劇場之技巧，

練習創作性戲劇、即興演出、角色扮演、模仿、遊戲等方式的教師角色。

暖身(Warm-up)

在引起學習動機，集中精神、注意力，並放鬆壓力。應用身體變變變……

圓圈／大圓／小圓／甜甜圈／車輪／摩天輪／太陽／風車／氣球／……

請你跟我這樣拍／傳遞魔法手／喜怒哀樂……

說故事(Storytelling)

教師入戲(Improvisation with teacher-in role)

戲劇性遊戲(Games)

練習(Exercise)

默劇(Mime)

靜止畫面(Tableaux)

繪畫(Drawing)

寫作(Writing)

扮演呈現(Showing play)

大人玩起來比小孩還瘋，會場歡樂到爆；角色扮演時有人直接躺平在地，

毫不介意地板髒；妳佩服他們這樣投入，做孩子王絕對稱職。

進階

訪談(interview)

資料提供(Documentary)

同時情況報導(Simulation situations)

時空轉換(Moments of change)

會議(Meeting)

詢查(Inquiry)

坐針氈(Hot seating)

……

玩得不亦樂乎。動作間好多人同時喊「地震！」

哇。熱熱烈烈的團體活動時仍能感覺得到，想必震級不輕；可妳

完全沒感覺。327妳去電探問了家住集集的學生，這次

她主動先來了簡訊，說正好在家，平安勿念……

夜深返抵妳的城，才知道又是盲斷層；

602南投仁愛6.3，相當1.4顆原子彈威力，稍有傷亡。

禍不單一；中歐2天下60天雨量。洪災，導致萬人需要撤離。

吉林工廠大爆炸，死亡119人。台北午後大雨下起冰雹，路樹倒塌。

傍晚妳去溪堤騎車，溪水湍急；滾滾洪流聲中，消防車遠遠呼嘯而來。

一群人在岸邊圍觀。喔喔，應是釣客尋求救援。

災疫像入格合律的語法，不經意之間便成了進化後的憂傷；

妳萬幸，都只旁觀。這樣的日子配方裡，

挑選件快樂或痛苦的穿戴，卻靠點運氣；妳跟妹說，少一次驚嚇少死些細胞。

全球皆不平靜，妳想起張愛玲書寫過的：

人是生活於一個時代裡的，可是時代卻在影子似的沉落下去，

人覺得自己是被拋棄了。

帝爾，與其詛咒黑暗，不如點亮一根蠟燭。轉個身，妳陶醉於空氣裡濕漉漉的紛雜味道。