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婚姻平權議題意見分歧，反同婚團體訴求不應將「違反家庭定義」、「混淆男女性別意識」的內容列入學校課程。全國家長會長聯盟（簡稱全長聯）今也發出聲明，認為性平教育有其必要性，也尊重生理性別男女的差異、性傾向多元的差異，但課程實施方式必須符合學生適性適齡學習的進程，也反對「刻意引導」。全長聯表示，今年10月至12月，全長聯在全國各地辦理了8場家長會長教育政策座談會，參加的家長會長都十分憂心目前性別平等教育的教材內容，如「異性戀霸權」、「性別光譜」等名詞與概念，充斥在高中健康與護理、公民、家政等各領域及其他學程教材中，可能會誤導孩子的性別認同。全長聯認為，人的生理性別只有男女兩種，性傾向則較多元，全長聯尊重生理性別男女差異、性傾向的多元差異，但反對刻意引導，目前教材過度強調多元性別意識，如性別光譜等，可能會在孩子的性別認同建構過程中產生不當的引導。全長聯指出，性別平等教育課程應該要著重保護身體、尊重他人，建議應將提倡「性解放」觀念、解說「性技巧」、混淆男女性別意識型態等教材內容，一起離開校園的教學現場。全長聯強調，家長們尊重同性戀者正常生活的權利，並沒有反同，但認為孩子更需要的是以「尊重」為出發點、以「愛」為核心價值，建構友善校園的性別平等教育，但目前同志教育比重過高，應依性別平等教育法實施細則，增加情感教育比重，讓學生學會如何「尊重」不同性別差異，更成熟地處理與伴侶間的感情問題。全長聯也認為，性別平等教育法於2004年公布施行，已實施了10多年，有必要進行總體檢。教育部應啟動性別平等教育檢討機制，依據指標評估效益及優缺點，並舉辦公聽會，了解家長對於性平教育的看法，「全民一起為下一代全人發展而共同努力」。
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