開學前找了一本以前帶班時買的閱讀SO EASY

內容談到以閱讀策略寫出社會說明文的筆記

其中提到上位概念   有層次的分析說明文

讓說明文說明事物的道理透過筆記更為易懂

其中的範文很吸引人

常說教學生釣魚不如給一根釣竿

心想這種筆記如果學生會了就挺讚的了

但要從何教起呢     除了搭配國語課的摘要關鍵詞外

上位概念要訓練   還有內容要取捨並扼要表達

此外要能有延續性或針對內容提出可補充的延伸閱讀資料

將此四者鎔鑄而成一有層次有次序有條理有補充的筆記

這十分不容易    第一次給孩子試了一星期約兩節課

斷斷續續時間完成   收來一看   大體上還不賴

「奇」中有一顆閃「耀」的星星     名叫奇耀星

奇耀七彩筆   構思寫筆記   真是有妙計

四者能兼具   十分不容易   老師一提起

課堂掌聲起   同學來看齊   標竿已豎起

第二回筆記   同學受刺激   能力集練習 

個個給驚喜   有如七彩筆   文思泉湧矣