以靜在上週的小週記中提到她希望數學課多一點小遊戲

是呀  我也很喜歡呢  

上週我們學倍數和因數的時候   就以同學的號碼來練習

號碼是30因數的同學請站起來  

號碼是7的倍數同學請站起來

更難的來啦

號碼是2和3的倍數請起立

最難的終於來啦

號碼是60和24的公因數請起立

同學臉上的反應真high

今天復習因數和倍數的重點整理時提到

A乘以B等於C    

A除以B等於C

誰是誰的倍數  誰是誰的因數

我可能心中存著以靜提到的建議吧

下一題是

林佳穎  乘以   蔡沛穎  等於   一定贏

一定贏是林佳穎的因數還是倍數  

天呀   孩子變成數字啦

再來一題

班長  乘以   副班長   等於  風紀股長

所以   風紀股長是班長的   因數還是倍數

喔  不知那來的靈感   雖然不合邏輯 

因為我好像也不用先提出以上名詞和人名各代表一個整數

孩子挺受吸引的  因為好玩   沒錯這樣就對了

我備課時要多想想好玩的遊戲   但要適時適量才好