字體:小 中 大 | |
|
|
2009/09/17 20:10:21瀏覽337|回應0|推薦0 | |
今天數學課連著昨天的魔法校車談下去 昨天蘇老師和同學一樣幻想著在天空湛藍的綠意大地上遊玩 今天趕緊把因數的意思補充完 當然也討論到如何以除式找出因數 列了幾個數 36 30 24 36 除以2=18 30 除以2=15 24除以2=12 36 除以3=12 30 除以3=10 24除以3=8 36 除以4=9 30 除以5=6 24除以4=6 36 除以6=6 30 除以6=5 24除以6=4 把以上式子列出後 我們請教同學 目的是找出所有因數 請同學想想何時可以停下算式 但要先確定已經找出所有因數 這樣如何判斷呢 有位同學挺聰明 先念出標準答案 答案對 但沒有自己的思考 因為看課本的答案 我們要的不是標準答案 許多會找答案的同學縮手了 我再次激勵 要的 是請思考 請比較以上三個式子 觀察後 可昀 先發表 她觀察到36和 24所列的式子 可昀判斷法 除數比商大才要列 不然就代表數字(因數)重覆出現 以靜馬上吐出一句話 那有 因為她看到36 除以6=6 除數和商一樣大呀 可昀聽了馬上修正 除數比商小或等於商才要列 接下來的數字就會重覆出現了 只是除數和商互換而已 很棒 會思考的孩子真的很棒 我們不急著給答案 同學一同思考引導後自己釐清 找出規則 寫下答案 數學的樂趣和信心 會滋生的
|
|
( 知識學習|隨堂筆記 ) |