9\7(一)
國語：今天國語課作業提到重點是造句依第一課生字造句評點練習達到標準。國習第一課南三鼎閱讀測驗，三題問答要具備閱讀理解能力，第四~六題的問答題經過討論，整體較能掌握回答技巧。這星期最好利用時間再次練習第二課各段關鍵詞大意摘要，相信會摘要能力會進步。上週字體結構就先依生字查寫簿最後一頁當仿寫教材，安排晨光時間練字(順便以各課生字為練習字體)。

數學：上週六預計本週習作連同實力收回保管。習作進行限時評量，了解學生演算速度及正確度。p4~5 10'   p6`7 10' 批改時計算錯誤人次 (數學小組長)小組先行分堆(全對)(有錯)登記並當天修正。(可在校寫的功課)。若課堂上進行補救時，讓全對同學演算寫實力養成評量，自行對答案再行訂正(可在校寫的功課)。

結果：今天限時十分鐘測驗數習。明顯看出約一半以上同學須要更多時間才能完成習作，可見對題型的熟悉及數字的演算速度還要多練習，加油！同學們。

社會：
1.經緯線似乎看有些同學不解，下回上課要先預借地球儀，實體觀測一番。

2.另外圖文的搭配理解似乎大多數同學須要引導才能聯結，可見閱讀理解的部份要多練習，要設計多問題目引發思考，這一點要持續進行。

3.原先寫筆記的構想，沒變，學習單初步設計好，但要找一到兩節課實際引導一次，練習寫，猜想這要練好幾次才能學會的能力。時間很急要善用時間，不然又會被拉到考試背的能力，同學們，我們一起加油。