因為我沒有扮可愛的本事﹐上課前有點忐忑不安要面對老中少年的未可知的代溝。雖在美國有些青少年個案﹐究竟文化較熟悉容易理解。我給自己教老中少年班的心理準備是﹐相敬如賓﹐或者安全些。沒想到少年們也是人同此心﹐心同此同感﹐兩造都保留了觀察距離。
 
對老中而言﹐靈通少年班是一個很新的文化﹐但在美國已經開發了一段時間。我在舊制神秘學院修課時就已經跟一堆青少年一起修課。修師資班時﹐我的一位同班同學就是5,7歲的小女孩。
 
在美國的科學頻道﹐有個系列節目就是靈通孩子的專輯。這些孩子的父母﹐並未把靈通孩子送到教會去驅魔﹐也未把孩子送去做心理治療﹐而是把孩子送到大學靈通專案的專業教授處﹐尋求學術研究的協助與訓練。在美國﹐許多靈通專業的行業也陸續開放﹐並被社會或政府接受。以正面與科學態度來看待﹐就能避開踩入怪力亂神的陷阱。
 
這些美國對靈通少年的新國際觀﹐是否能為國內的青少年與家長們接軌呢﹖我事先並無法得到任何市調﹐由其是在這樣一個充滿東方神秘學文化的環境下﹐是否能夠有所突破﹖開程開出後﹐反應十分有趣。
 
教青少年得有個共識﹐那就是他們沒有耐性跟單元課程的老師玩心機。現在直話直說的孩子多了﹐罵老師罵老闆"豬頭"的小孩到處都是。(不知是否跟社會身教有關﹖)這年頭扮可愛的都是大人﹐少年們早已懶得配合扮可愛啦。
 
課程的設計﹐盡量沒有教條沒有規範也沒有"正式的考試"。教給少年們的除了知識外﹐還有驗證與實用的觀念。我得不停的每兩個鐘頭就找例案來不露痕跡的測試前面所教學的知識能否應用﹐是否還記得﹖若是無法學會(或想混過)﹐就準備停留在原單元用不同方式耕耘一遍的。(好嚴格吧?XD)
令人驚喜的﹐少年們雖然個個吃不同米長大個個不同樣﹐卻都一起過關斬將﹐成功達陣。
 
少年班與成人班最不同的是﹐少年們發問踴躍﹐幾乎沒有停過﹐看來他她們有這麼多的問題很久了。。另外很特別的地方﹐少年們非常有禮貌。每個問題被回答後﹐都會記得說﹐了解了與謝謝兩字。老實說﹐我心裡很震撼﹐看來這幾個少年的家教非常成功。無論在家如何淘氣﹐在外的確有自控的能力。(這對精神念力的控制是非常重要的功課。)
 
讓我竊竊暗喜的是﹐下課10分鐘期間﹐少年們每隔兩份鐘就來找人﹐問怎麼還沒開始上課。這讓我以為新世代的考驗之一是專注力的謬思﹐再度破解一次。原來他們竟能夠如此長時間的專注在這樣漫長的課程上﹐無論他們是否同時在課堂上做別的事﹐能夠同時應付聽課﹐發問與考試﹐還沒打瞌睡﹐就實在是神乎其技了。
 
我的課程一向是跟著同學的程度走﹐所以每個課程內容多少不同。這是最引人玩味的教學處﹐讓學生帶領課程的走向﹐深度與廣度。於是﹐這班少年﹐一起領航課程﹔有人控制航道﹐有人專門打開枝節﹐各憑本事﹐非常有趣。
 
最後的一個單元﹐就是call upon靈屬來課程。少年們能夠從中分辨不同的能量﹐與。。。。偷偷評估一下少年們的靈通能力。XD出乎意料之外的﹐少年們的靈通敏銳度都比成人班敏銳與精準得多。有一位叫小睿的少年﹐甚至能夠精準的翻譯出靈屬的訊息 - 靈屬的標籤/名字。每位少年都能夠精確的描繪出自己的感應力﹐並且分辨對能量的喜惡。想想他們真是一群幸福的孩子們﹐能夠持續的保有自己與生俱來的天賦;同時﹐也實在應該得對他們的父母鞠個躬﹐能夠讓孩子們保有一個完整的自己。
 
這個課程的主要agenda原先是﹐
1. 健康地認識靈魂/靈屬與靈學。
2. 培養驗證與分析的觀念﹐減少怪力亂神的泛特西情境。
3. 正面接受個人的靈通天賦﹐並學會善用。
 
但誠如我所說﹐學生能夠按著自己需要﹐在任何一個主題單元停下﹐然後深掘。這是非常靈活與有彈性的課程﹐學生能夠在靈通的天賦上自在發展。
 
國內靈通少年們的確不輸國際靈通少年的能力與發展。在這樣被宗教密集層層包裹的環境下﹐他她們能夠得到父母的支持﹐自在面對自己所擁有的另類天賦﹐真的是奇葩。將來的世界﹐他們為此提早打造一件社會競爭力的籌碼與利器﹐
 
現在﹐我們已有不可小覷的靈通少年/女﹐有開明開智的父母﹐有老神在在的老師﹐有彈性完備的課程﹐也有翻新顛覆的時代﹔那麼﹐人們還在等什麼呢﹖

Sophia
 
參考:
1. 少年靈魂/靈屬班心得分享
2. 少年靈魂學課程心得
3. 少年靈魂/靈屬班心得分享
4. 新世紀少年系列專區