班級學生異質化 台達電推磨課師「小班」課程

[轉載自自由時報網路新聞]

〔記者李盈蒨／台北報導〕台達電文教基金會去年成立DeltaMOOCx線上學習平台，上線後吸引超過1萬6千人註冊，但以往學生使用平台只有錄製影片的老師知道，台達電特別開發SPOC小班制個人化互動課程，開放全國高中職教師使用，老師申請個人專屬空間後，不僅可利用平台上現有教材，還可透過後台瞭解班上學生的學習軌跡，包括影片瀏覽、發問紀錄等，提供適性化教學。

台達與跟國家教育研究院、國教署合作，成立DeltaMOOCx平台，平台自去年4月上線後，陸續開設課程，目前已有52所高中職與大專加入，提供超過2216支教學影片，至今年10月份，已超過1萬6千人註冊，其中數學科教材建置進度最為快速。

建國中國、高中數學學科召集人曾政清指出，受少子化趨勢影響，未來高中將愈來愈走向社區化，一個班級可能有不同程度的孩子，對老師而言是很大的挑戰。不同於MOOCs的開放式課程，SPOC是小規模個人線上課程，老師可透過平台上的線上即時評量、問答解題等功能，瞭解學生的學習狀況及程度，是很好的適性化教學模式。

建國中學高三生陳子堯表示，高二時熱衷於社團活動，成績因此一落千丈，後來參加校內補救教學，得知有「磨課師」課程，回家後便自己安排進度瀏覽完所有課程。他說，使用「磨課師」最好的是可以重複瀏覽，看完影片有不懂的部分，還可以利用即時聊天室發問，有時當天就可以得到老師的回覆，學習效率大大提升。

北一女中學生鄭絜耘則說，DeltaMOOCx最大的好處是可以看到全台各地老師的教學影片，比起一般坊間的雲端教材有更多的選擇，若上課時來不及抄筆記，就回家後觀看影片，看到不懂的地方就暫停，對於釐清觀念很有幫助。

文章來源：http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1877071