作家
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| 2013/05/06 22:31:39瀏覽122｜回應0｜推薦4 | |
| 和英美之類的國家相比 台灣的教育算是普及的 最少在形式上是如此 人們再糟糕也有個高中高職畢業肄業 多半也都有個普大科大技術學院的標示 反觀歐美國家很多人都是Grammar School畢業 或是高中的drop out 所以在語言表達上 我們的大學教授和勞動者並沒有太大的差異 有的頂多就是內容的不同 但是在英國工人階級的英文是顯著而且有藩籬的 說著方言說的人家聽不懂的單字 聽不懂別人說的名詞 換句話說，最少在立意上 普及教育是可以降低所謂的小屁孩的 大家都念到了高中大學 國文數學歷史化學多少都懂得一些 當任兩個人談到核衰變或是亞熱帶輻核帶 即使不知道詳細內容，但多少認識這個名詞 不過把知識的曲線給攤平 結果就是缺乏了專業人士和工人階級 年輕的一代每個人都有著高中大學的學歷 加上社會對於工人的刻板印象 使年輕人不願意再當生產者 至於另一端 因為跨越的門實在太寬 讓我們有了一大堆掛著專業人士頭銜的人 但素質良莠不齊 而且我們也不需要那麼多專業人士 反觀在歐美國家 專業人士經過一層一層的磨練和向上的鬥爭 量少質精，所以他們都幾乎有絕對的工作和薪水保障的 另一方面 他們也有足夠的工人數量和力量 他們的教育把他們塑造成了兩個社會 但都強健的發展 我們的教育把所有人都推到同一個圈圈裡 平等了，打破階級藩籬了 但平均後大家看起來也變得都不專業了 x
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| ( 時事評論｜公共議題 ) |
