當我跟先生提到，我們來開課教魔術方塊吧~我先生第一個反應就是，不用拉!自己看一下網路就可以了。但事實上，除非家長真的可以像我先生這麼專心，不懂再按暫停，再轉回去，然後再轉，再暫停，否則很難學會哦~然後，其實學齡前的小孩最難教了，因為他們的耐心其實不太夠，除非他有很大的興趣，否則他的注意力無法在一個小小的方塊上專注太久。

我們的方法是在自已的孩子身上試出來，再拿來和朋友分享。我們規劃四堂課讓大班以上的小朋友學會,如果學的小朋友已經是小二以上，通常三堂課+一堂課練習就可以。那最後一堂課，我就會多送2*2的教學。因為先生已經把有些小細節埋在3*3裡囉。

以我們第一堂課來舉例，我會講解一小段的闖關遊戲，在講解的過程中，小朋友先把順序自已劃好，此時小朋友的腦袋裡面大概就有圖像的記憶了，再來就是小朋友如何協助小桃回家變白色十字了。

1、顏色：魔術方塊有幾個顏色。有時我也會順便考一下小朋友的英文程度。有時會看一下他們對顏色的辨識度。

2、空間感概念：白色小花，如何從側邊的白色邊塊變到第一層，他是有空間感概念的。有時候白色邊塊沒有那麼乖地會在本來的地方，小朋友該如何讓如何轉上來呢？

3、顏色配對：這裡的顏色配對，當然小朋友立刻會出現黑人問號?什麼是配對?所以我就說要去找好朋友，例如綠色要跟綠色一起，才是好朋友啊。所以小朋友秒懂。

4、回家：當我們白色小花轉好後，也顏色配對完，我們是要轉到白色面的。好，如果你跟小朋友說，我們現在要轉到白色面哦!小朋友又黑人問號了，什麼是白色面?所以我們會說，這個家啊，他的中心點是白色，所以現在轉過去讓他回家。小朋友又秒懂了.....

其實我在教學裡，我會融入很多的故事，引導讓小朋友去吸收，也就是所謂"快樂學習"，但我不認為這是快樂學習，是快樂成長。學習本身的態度，是應該嚴謹跟認真的，心態則是謙虛和受教的，快樂的態度進來了，那麼他就少了那麼一點點向上的味道。(我的認為拉)

為什麼要給我教呢~問的好!其實我不是相關教育科系畢業，也不是幼保科的，我的背景是曾擔任上市公司資訊工程師，曾擔任大學部創業創新的經理，也主持過大型會議,尾牙。只是後來創業失敗又得癌症的碩士本科畢業的媽媽。

        我在經歷了一個生死的交換，孩子喚醒了我本想輕生的念頭，我活過來，現在身體也可以了，所以未來的十年，我只想為孩子做一些事。因為我認為，孩子未來的十年，我管得住，在還沒有青春期前，我就是努力地給予他我的所學所會，等到青春期，他有自由意識了，我可以放。慢慢放。我不怕他飛，因為我已經給他十年很堅硬的基礎了。

我以此態度對待我的孩子，我也是以此態度對待每一個來我們這裡上課的孩子。因為不是只有我的孩子好，就好了，一定是所有的孩子都好了，這個世界就會越來越好。(掌聲鼓勵一下~)