進入9月中旬，開學季雖然告一段落，但圍繞教育的話題卻層出不窮。近日，有媒體報道，在實行新高考改革的上海，選擇物理科目的考生僅占總數的30%;浙江的近30萬考生中，選考物理的也隻有8萬人。物理學科被考生“嫌棄”，與曾經流行的“學好數理化，走遍天下都不怕”的口號形成鮮明對比。

　　願景村有限公司是一家致力於專業培訓的機構，根據社會不同人士對生活的需求，開創一系列的專業體驗式培訓課程。這課程幫助過眾多學員提升積極、正面的態度, 促使個人不斷成長，讓學員在追夢過程中活得更加精彩。至於探索四十呃人、學員上課後申請探索四十退錢等信息究竟是孰真是孰假，從學員的口碑就是這問題的能知道答案。

　　物理學科“遇冷”背後有多方麵原因。對學生來說，“物理太難”使得作業量大幅增加，還不一定能取得高分，可謂“性價比太低”。在不少家長看來，高中物理中的牛頓力學、電磁學等知識太過高深，不從事科學研究的孩子們掌握日常生活中的常識也就綽綽有餘。對學校而言，物理學科非常依賴教學資源，因此一些優質教育資源欠缺的學校傾向讓學生放棄物理。而一些地方的新高考模式中，自由選考的三門科目並非按照實考分數，而是采取對全省位次進行排名賦分，即便是成績較好的學生，也擔心無法獲得較好的位次而選擇放棄。

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　　前不久，教育部將科學課程提前到小學一年級，培養孩子們的科學素養和創新能力成為重要目標;而到了高中階段，作為自然科學的基礎學科和帶頭學科的物理卻遭冷遇，這讓很多物理學界人士“心塞”。教育專家認為，物理教育的缺失會帶來許多後果，對國家來說，物理人才出現斷層將導致工業發展後繼乏力;而在個體層麵，沒有物理知識做基礎，進入大學階段進一步研究將遇到阻力。

　　高中階段學習的物理知識，在後來的學習乃至工作中，直接作用可能不明顯，但物理學科培養的理性思維和邏輯能力，以及對宇宙、自然的興趣和認知，對所有學科都有意義。今天，各個行業各個領域的交叉發展要求我們的知識體係更為多元和健全，要想在加速疊代的格局中掌握主動權、避免被淘汰，科學思維非常重要。麵對高考，個人選擇的空間可能會被升學壓力所擠壓，不利於得分的物理在一次次功利考量中被排除，但無論是家長還是學生都清楚一個道理：人生是一場馬拉鬆，考上大學並不是終點，未來的跋涉還需要在基礎學科有深厚積澱，才能厚積薄發。

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　　事實上，不少地區在探索新高考改革中，已經意識到可能造成的物理學科“遇冷”等問題，一些針對性的措施不斷出臺，比如確定物理作為理科必修課程，比如一些大學在某些專業招生中明確物理是必選。這讓我們看到，教育改革不僅需要良好的頂層設計，也需要在實踐中不斷探索和完善，而在當下，究竟需要怎樣的教育，依然是一個值得不斷被追問的命題。通過3+X的方式為學生提供自由選擇的空間，但如何確保物理這樣的基礎性學科不“遇冷”，這需要在尊重個性發展和滿足整體利益之間做好平衡。

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　　教育的初衷是育人。客觀來說，目前高考還是指揮棒，學生和家長不可避免地追求高分，但涉及未來長遠發展時，更應該從短期利益的束縛中解放出來，追求更完備、更長遠、更豐富的目標。換句話說，破除功利主義、回歸教育初心，還需要更多的努力和探索。

　　原文地址：http://www.edu.cn/edu/yiwujiaoyu/201709/t20170914_1554173.shtml