這禮拜是個特別的一個禮拜!!!

怎麼說呢?

因為這個禮拜六就是2/18我們要補假唷!!!!

因為小閔怕孩子們太期待星期六的假期

所以提前一天打破這美好的美夢押

連小閔的美夢都被打破了

(此地方文圖不符~純粹想看看孩子們的照片而已)

好吧!!

既然要上課!!!

那我們就來好好看看我們這一週發生了什麼事情呢?

首先~

我們學了一首唐詩!!!

在學唐詩當中小閔都運用故事的方式帶入

讓孩子們可以更了解唐詩中的含意

小閔不想要孩子一直念同樣的東西

可是卻不知道裡面的含意！這樣我覺得沒有特別的意義

   靜夜詩

  作者:李白

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉。 

這首詩對孩子們來說是一首朗朗上口的詩!!

只是孩子們在作者的地方會和遊子吟的作者:孟郊搞混!

所以如果孩子在家中念到的話爸爸媽媽要記得體醒孩子們唷

本週的主題課程-恐龍

小閔先拿出這次的主題掛圖

讓孩子們開始討論

孩子們都討論的非常的熱烈

看到孩子們可以積極的參與討論真的很棒呢

接下來開始發展孩子們的肢體動作

運用上圖所看到的四個元素

1.大樹

2.恐龍

3.太陽

4.火山

來進行一連串的活動!讓孩子們覺得討論不只是討論而已,還可以有更好玩的方式去進行

接下來

運用字卡「火山」、「火車」來讓孩子認識「火」這個字

相對的

也讓孩子運用「火」開始來造詞

孩子們也非常的厲害～想到很多有關於「火」的造詞唷

在這次的課程也講了一個「小查理的恐龍」故事給孩子們聆聽

孩們們都非常專心地聆聽

除了聆聽故事之外．還和孩子們討論到故事的內容

有了小恐龍之後小查理都非常的珍惜～

所以讓孩子們想想

在家中的娃娃無論是小熊或是小兔子或是其他依賴的東西

都會跟他們做什麼呢？那會是什麼樣子的感覺呢？

爸爸媽媽在睡覺前是否會講故事給你聽呢？那你最喜歡聽什麼樣子的故事？

也謝謝有很多家長的回饋！孩子們回到家中都有分享唷

綜合以上的內容，整理了以下的重點

主題課程最主要的方向有四個

1.練習口語表達以及肢體發展的能力

2.可以學會唸唱兒歌"恐龍世界"

3.專心聆聽小閔講故事給他們聽

4.可以自己欣賞故事的內容並且一起團討

在孩子們的主題延伸當中

也讓孩子們比較了粗細

運用兩個物品之間的不同來相互比較

當然比較當中也帶孩子們到戶外一起進行比較

請孩子們分別找出

"粗粗的"以及"細細的"東西抱著它

孩子們都很努力的去尋找唷!!

也非常的厲害~都有找到小閔指定的東西呢

再來本週的體能課

也是孩子們最期待、最開心的一天

這次的體能課讓孩子們全部都變成＂毛毛蟲＂

再墊子上爬呀爬！滾呀滾～

在這個活動中，在這次的活動當中老師配合著故事的內容讓孩子們更融入

孩子們臉上的小如是不是很開心呢？

在今天的體能課讓孩子們學到了

1.大肌肉的訓練(跑步、爬墊子、翻滾)

2.反應力（大鳥飛到趕快躲起來）

3.聽指令