多元學習創作班年度師生集體創作校外徵稿活動

活動宗旨：為鼓勵國小生與有志於兒童文學工作的大朋友們，更熱衷於寫作，麗子多元學習創作班將結集所有師生一同創作，書名：《風是個旅行家》（目錄與綱要，詳見於下文）。本書以多元學習創作班的學生為主要訴求對象，另外，開放５～１０個名額給校外師生，歡迎大小朋友，有志於此者踴躍投稿。

徵求對象：以小朋友為主，也歡迎大朋友投稿喔！（最好是ＵＤＮ的會員或其親屬，以便通訊往來）　

投稿方式：http://blog.udn.com/20091208/4441084（此為ＵＤＮ網站，可將作品放在回應欄，記得附上姓名和縣市學校年級；有任何疑問，也歡迎在此留言）

　　　　　liruchen57@yahoo.com.tw（若不想讓別人看到您的大作，或有附插圖，建議寄至此信箱。這樣好像比較神祕，也比較不用擔心被模仿抄襲。哈！）

體　　裁：以童詩為主，散文或童話也很好。

題       目：風是個旅行家、雲是山的好朋友、風有意無意的吹著......

                      （參見以下目錄／題目可略改幾個字）

字　　數：不限，但也不宜太長哦！（除非打算出個人專輯，若寫得好，也是可以的。我們再幫您想辦法。）

獎勵方案：《風是個旅行家》乙本＋折扣券（得獎作品將結集成冊出書，並贈書一本，與折扣券）＋獎狀乙紙

備　　註：1. 請勿抄襲他人作品，以免觸法。

　　            2. 作品若能附上插圖更好（插圖可找代打，但請註明繪者姓名、學校年級）。

　　            3. 請註明真實姓名和學校年級。

　      　      4. 初審通過，將寄版權授權書給您填寫詳細個人資料，請暫且只寫真實姓名和學校年級即可。

　　　　　5. 原則上，錄取名額約５～１０個，但若未達標準，或不合本書理念，將從缺；但也可能超過１０個名額，總之，重質不重量，以品質為第一考量。

　　　　　6.若不知如何寫作，但對此主題有興趣的小朋友，歡迎加入我們的行列，北投區、三重區、萬華區熱烈招生中；其他各區，請來信洽詢。

　　　　　7.本活動簡章，若有變更，請以最新版本為主，但原則上，福利只會更好罷了，請隨時留意最新消息。

有任何疑問，歡迎來信洽詢。讓我們一起乘著風，飛吧！（哇哈哈～～～）

以下，是本書綱要，請儘可能在截稿前完成您的大作。

書名：《風是個旅行家》

這是一本很好玩的書，是童話，是童詩，也是作文教科書。這裡有老師的創作法寶，也有寫作玩家們的妙趣橫生。是樂園，也是花園，當然，也有低吟的時候，只要我們一起乘著風，一起走入風的世界。飛吧，一起飛吧～～★

卷一：風是個旅行家　　　　　截稿日期：2010/08/31

　　風，看不到抓不到，卻確實存在；風，有多種面貌：春風，冬風，狂風，微風，颱風……，各式各樣的風，讓人不知如何形容它才好。說是有趣也可，說是可怕也行，該如何描繪它呢？……今天，我們以「風是個旅行家」為主題，一起乘著風去旅行，去流浪，去玩耍吧……

卷二：雲是山的好朋友　　　　截稿日期：2010/09/30

　　「雲和山似乎感情很好喔，咦？他們又在聊什麼了？我趕快去瞧瞧，哇──」風躲在那兒探頭探腦的，像是喝了一缸醋來的，又像是個可愛的小娃兒，這下可好玩了……

卷三：風有意無意的吹著　　　　截稿日期：2010/10/31

　　　風，有意無意的吹著，他悠閒？他自在？他愛玩？他倒底腦袋瓜裝了什麼呀？

卷四：天連海，海連天　　　　　截稿日期：2010/11/30

　　天連著海，海連著天，多麼美的畫面呀，風，在那兒吹吹吹，他好想和天和海也緊緊的黏在一起喔！

卷五：風，哭了　　　　　　　    截稿日期：2010/12/31

　　這回，要探討的是人與萬物的關係；這回，可是個嚴肅的環保議題喔！想開玩笑、惡作劇的、無聊的閒雜人士，請勿靠近，不要打擾我們。瞧！風，哭了！

卷六：流浪是我的名字　　　　　截稿日期：2011/01/31

　　不被了解的風，選擇了流浪。不被了解的風，最後，竟選擇了流浪。流浪、飄泊，是他的第二個名字，「誰教我生不逢時呀！」

卷七：聖者的風範　　　　　　　截稿日期：2011/02/28

　　有一天，風來到了書堂，吹吹吹，吹到了一頁，也讀到了一頁：「德不孤必有鄰」，呵呵……，風，明白了。

詳見網址： http://blog.udn.com/20091208（櫻桃小麗子的網誌）